文本内容:
大班音乐活动《熊和小孩》
一、教学内容大班音乐活动《熊和小孩》
二、教学目标
1.熟悉歌曲,学会唱该歌曲
2.感受并能表现出两段歌曲不同的风格
三、教学准备歌曲磁带
四、教学重点与难点学会该歌曲
五、教学方法与手段示范法、练习法等
六、教学过程教师活动幼儿活动设计意图、感受歌曲幼儿倾听、欣引出活动,引起教师播放歌曲录音赏歌曲幼儿兴趣
二、学习歌曲
1.幼儿回答歌通过示范、领唱
1.教师提提问歌词内词,并学说和练习,帮助幼儿逐容“歌里唱了些什么?
2.幼儿跟着教句掌握歌词
2.教师逐句弹奏、示范师的领唱逐句学唱歌曲,引导幼儿学唱歌曲
3.完整练习歌曲
3.完整练习歌曲
三、练习歌曲幼儿练习歌通过练习,逐步
1.教师弹奏乐曲,鼓励唱,感受并能表现出掌握歌曲幼儿大胆演唱两段歌曲不同的风
2.鼓励幼儿感受并能表格现出两段歌曲不同的风格
七、教学反思:音乐游戏是属于音乐活动的一种,它是将音乐与游戏结合,通过一定的规则来完成的,音乐游戏在我的专业成长中属于一个薄弱的环节,今天组织的活动《熊和小孩》让我感触深刻,进一步了解了音乐游戏怎样组织以及组织中的注意事项本次活动《熊和小孩》是由体育游戏《
1、
2、3,我们都是石头人》演变而来,前段音乐愉快、欢畅、大熊出现时的音乐则低沉、缓慢,两段前后形成鲜明的对比,对于大班孩子来说比较容易好掌握,活动设计是我以森林聚会作为主线贯穿整个课堂,让孩子在情境中感受音乐游戏的乐趣本次活动孩子一直情绪高涨,乐意参与活动,积极与老师交流、互动音乐游戏歌词中有这样一句“要是大熊走过来,大家可别乱跑……”大家都知道在熊走过来时正确的方法是趴在地上不动,这样才能保证人身安全,活动为了增强趣味性所以让小朋友在大熊走过来的时候变成“石头人”,但是有知识经验的小朋友他们知道大熊来了要躺下或者趴下,所以活动中有些孩子不知道怎样做,他就总是趴在地上老师完全可以在活动前进行知识铺垫,讲一些关于大熊的知识,丰富幼儿经验,孩子在了解之后活动中再进行有效引导,相信孩子会按照活动设计进行游戏,保证活动流畅进行同时不失活动的趣味。