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文本内容:
大班语言教案喜欢钟表的国王教学目标
1.借助ppt理解故事内容,了解时间及钟表对人们生活的重要性
2.通过游戏建立时间概念,知道要珍惜时间3借助图片初步了解各种知道时间的方法教学准备教具准备相关的PPT图片座位准备U型教学过程
一、出示封面,激发幼儿的兴趣看看,图片上是谁?他会用什么方式来喜欢钟表?这位国王他非常喜欢钟表,但是他太贪心,他把全国所有的钟表都收到宫里占为己有
二、理解故事,了解时间的重要
1.幼儿讨论如果没有了钟表,你的生活会怎样?小结我们的生活离不开钟表,有了钟表我们的生活变得更加有序了
2.出示PPT2-3,理解故事内容1在这个钟表王国里,除了国王其他人都没有了钟表,一起看看在王国的餐厅里发生了什么事情?从哪里看出来的?2有一天,国王去巡查,他看见人们在干什么?为什么要打架?小结没有了钟表,造成了很多的不方便,厨师不知道时间,没有按时上菜;宫外的人们不知道时间,没办法把土豆准时送到目的地,产生了矛盾
3.幼儿先猜测结局,教师再讲述故事结局如果你是国王会怎么做?为什么?小结故事里的国王想法跟你们一样,他把钟表都还给了人们,人们有了钟表以后生活恢复了正常
三、操作实践,感知一分钟长短
1.时间对我们来说是非常重要的,那你们认为一分钟长吗?
2.游戏在一分钟内让幼儿开始插雪花片,在游戏中体会一分钟有多长
3.为什么有的小朋友可以插很长,有的只能插一点呢?(教师选出最长的跟最短的)小结一分钟虽然不长,但是只要我们抓紧时间,还是可以做很多事情的就像你们插雪花片一样,抓紧时间的小朋友就可以拼的很长
四、拓展了解,知道时间的方法
1.现在我们可以看钟表知道时间,那在古代没有钟表的时候,他们是怎样知道时间的?
2.观看PPT,知道古代各种看时间的方法自从人类开始在地球上活动就有了钟的痕迹古时候的人用影子的方法来记时,到了1300年左右,宋朝的苏颂最早发明了记时工具水运浑天仪自从600年前西方发明了机械表以来,钟才得到了普及小朋友今天回家可以做一做钟表设计师,设计一个特别的钟表附故事《喜欢钟表的国王》滴答滴答国有一位国王,这位国王一看到滴答滴答走的钟就高兴的哈哈大笑一天国王忽然起了贪念,如果全国的钟都在我的房间里,那该有多好啊!国王下令将全国的钟全都送到宫殿里去,宫殿里的钟也被拆了下来,全国所有的钟都到了国王的房间里,挂满了钟的房间,国王看着滴答滴答的钟,特别的兴奋,嗯,所有的钟都在我的房间里呢,只有我能看到钟,太棒了,哈哈哈哈第二天,国王早早的就来到了餐厅,可是国王怎么等也等不到早餐,他的肚子咕噜咕噜的直叫,国王生气的说怎么回事,都几点了,我的早餐呢?厨师低下头说没有钟,我们不知道早餐的时间国王又来到了鸟笼前,他对小鸟说早啊,用你甜美的歌声为我唱歌吧可是小鸟看上去一副没有力气的样子,唱不了歌了怎么回事?大臣无奈的说没有钟,我们不知道什么时候给鸟儿喂食中午十二点,国王要出去巡视了,这天啊,他戴着有钟表装饰的皇冠,又披上了有钟表点缀的披风,高兴极了,他抬高了下巴,昂首挺胸来到了大街上,可是街上没有一个人欢迎他,国王走啊走,来到了集市,发现两个人正在打架,你们为什么打架呀?这个人说好11点给我送土豆的,可是到现在还没送过来,我没法做生意了没有钟,我不知道时间,我有什么办法?国王继续往前走,他来到了广场上,刚才大街上没有人欢迎我,都是因为没有了钟?国王无法相信的询问大家是的是的,国王陛下,没有钟我们什么事都干不了,没有钟我们不知道你什么时候出来巡视于是,国王把钟表都还给了大家,大家拿到钟表高高兴兴地回家了,哦,太棒了,我们再也不会因为不知道时间而吵架了,我们也不会因为耽误约会而闹矛盾了国王除了这么做,他还在高塔上也搭建了一座钟,这样啊,人们只要想看时间的时候,看看高塔上的钟就知道了国王将钟表还给大家后,滴答滴答国又恢复了原来的生活。