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文本内容:
大班语言活动《狐狸和兔子》
一、教学内容大班语言活动《狐狸和兔子》
二、教学目标
1.能用简短的语言概括故事的内容
2.知道遇到要动脑筋,要机智、勇敢
3.初步学会故事中角色的对话,学习词溜、暖、炕等
三、教学准备配套故事磁带、挂图
四、教学重点与难点幼儿学习词溜、暖、炕等,发准音,理解词品、O
五、教学方法与手段讨论法、观察法、欣赏法、表演法等
六、教学过程教师活动幼儿活动设计意图
1.幼儿欣赏故事开门见山能帮、教师讲述故事
2.幼儿回答老师提出助幼儿较快的进入提问故事叫什么名字?的问题活动故事中说到了哪些小动物?
二、教师边讲故事边演示幼儿根据教师的提问通过教具演示教具回答问题能更好地帮助幼儿提问狐狸和梯子之间发掌握故事内容生了什么事?那些动物来帮助过小兔子,结果怎样?最后是谁帮兔子赶走了狐狸,夺回了自己的家?
三、幼儿与教师一起阅幼儿练习狐狸、兔让幼儿进行角读,边看边讲述故事子、公鸡的三段对话色练习能进一步帮重点引导幼儿学习词助幼儿掌握溜、暖、炕等,发准音,理解词意
七、教学反思活动开始,我生动的讲了故事的第一部分,幼儿们一下子就被吸引了,他们听的非常认真,老师在提问时,他们也能完整地进行表述,但同时也有个别幼儿需要帮助,这时,一定要耐心引导,帮助他们讲完整话,引导他们学会概括老师越往后面讲,幼儿的兴趣就越大,在学习对话时,要让幼儿学会大胆表现,同时交换角色进行讲述我觉得上好一节语言活动,老师的神态、情感很重要,要学会吸引幼儿,然后抛出问题来让幼儿学会思考在今天的活动中,我们在前半部分熟悉和理解故事内容,在后半部分进行了表演,不仅帮助了幼儿学会了故事中动物的对话,还充分体验了一把表演带来的乐趣,幼儿们非常投入,也很开心不仅仅是这样,在讲讲玩玩中懂得了这样一个道理朋友之间、同伴之间应该相互关心、相互帮助,我们可不能学狐狸,专门欺负别人,不然,总有一天会和狐狸一样受到惩罚的。