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文本内容:
大班健康教案:看得见的情绪活动目标
1、知道每个人都有情绪,并能辨认几种基本情绪(高兴、生气、悲伤、嫉妒)
2、能对自己的情绪做出确切的表达
3、了解不同情绪对人身体健康的影响,初步知道调节自己的情绪活动准备
1、《看得见的情绪》课件
2、心情日记本
3、水彩笔、白纸、报纸幼儿人手一份
4、高兴、悲伤、生气、嫉妒、四个词语
5、KT版
6、《幸福拍手歌》音乐活动过程
一、导入游戏
二、观看课件,幼儿欣赏图片
1、(高兴的表情)1)这些小朋友的表情是什么样的师小结你们说的这些都很好,这些事情确实能给人带来高兴、开心、兴奋的感觉,这种感觉,我们给它一个好听的名字叫一高兴
2、(生气表情)1):再来看看这些小朋友他们的表情是什么样的呢?究竟是哪种情绪呢?(生气、愤怒)2)你们想想,这些小朋友遇到什么事情这么生气、愤怒呢?(个别幼儿讲述)师小结这些事情确实会让人不高兴、生气、愤怒,我们给它一个好听的词语叫-生气
3、(悲伤表情)1)继续往下看,看看这是什么样的心情?(失望、伤心、难过)猜一猜,这几个小朋友会遇到什么事情伤心、难过呢?师小结你们说的这些请求确实会影响我们的心情,小朋友们观察的很仔细我们也给它一个好听的名字叫做一悲伤2)那小朋友们,你们在生活中,遇到过哪些悲伤的事?
4、(小故事引出一嫉妒的表情)1)那有这样一直小熊,它也遇到了一些让它烦心的事情,遇到什么样的事呢?来听岳老师给你们说一说2)好,我想请小朋友们想一想,小熊看到妈妈喜欢弟弟,而没有关注到自己,看到小兔子有了自己特别想要的一只小狗,而自己没有的时候,它的心里是什么样的感觉呢?(伤心、难过、不开心O)3)那小朋友们,在你们平时的生活中,你们有没有和小熊一样遇到嫉妒的事情呢?(请个人幼儿讲述)
三、幼儿绘画表情,理解情绪的概念1)请把刚才我们认识的4种情绪画出来2)你们猜猜这是什么表情?你们怎么知道的?3)小朋友们很准确的把这四种表情画出来了,接下里,我还想考考你们,看看你们能不能接受住我的挑战
三、幼儿个别表演情绪,幼儿们进行猜测
四、讨论如何调节不良情绪
五、心情日记,延续情绪体验。