文本内容:
活动内容大班音乐狮王进行曲授课日期第十三周星期五活动目标
1.感受音乐ABA的结构及雄壮有力的特点
2.初步学习根据故事情节、角色和音乐性质,尝试用手打出节拍
3.体验神气、害怕、高兴二种情绪,享受情节表演带耒的乐趣活动重、难点初步学习根据故事情节、角色和音乐性质,尝试用手打出节拍活动准备
1.经验准备听过故事《狮王的生日》
2.物质准备《狮王》乐曲配套磁带或者CD方法与手段观察法、讨论法、启发式引导法活动过程教师活动幼儿活动设计意图
一、故事导入教师生动讲述故事《狮王的生日》教师“狮王长得怎么样啊?大家一起让幼儿在听故来学学它神气的样子”鼓励幼儿用表情和动幼儿思考回答事,回答教师提问的作创造性的表现神气的样子教师问题,在教师的环节中,更好的理解教师“小动物听到狮王的吼声,心理引导下,幼儿学习创故事内容,为下文听会怎样?当狮王宣布今天生日不吃大家时,动编神气、害怕、高兴乐曲做铺垫,让幼儿物们心里又感觉怎么样?谁来学学他们的样三种个性化动作能够更好地欣赏乐子?”鼓励幼儿按自己的体会和想象来表现曲的内涵害怕与高兴的样子
一、学习打节奏
1.完整欣赏乐曲教师“大家一起来仔细地听乐曲,什幼儿仔细倾听通过故事情节么时候是乐曲出来了?哪里是狮王出现了?哪音乐,并回答教师提帮助幼儿理解乐曲里是小动物在表演?”请幼儿模仿动物的动出的问题幼儿认真性质,使乐曲内容与作表演学习正故事内容相匹配
2.听音乐打节奏1幼儿跟随歌曲的旋律,尝试边听音乐边打节奏确打拍子为乐刚才我们已经听了这首歌曲,哪里是狮王曲伴奏出来的节奏,哪里是小动物们出来的节奏,你在教师的引导们听出来了吗?现在老师要考考你们,请你们下,循序渐进地让幼用拍手的方式来把幼儿认真回答儿学会跟着这首好听的歌曲配上节奏老师的问题,说出歌音乐的节拍打节2教师与幼儿一起听音乐,提醒幼曲里狮王的节奏,并奏儿根据歌曲的节奏打,打的时候节奏的轻重用拍手的方式来把要打出来这首好听的歌曲配3教师小结在打节奏时要注意的地上节奏方,并及时的进行改正
三、引导幼儿根据故事情节和乐曲性质创编动作
1.乐队是怎么表演的?大家一起来试试幼儿在教师引导幼儿大胆创编乐队表演动作故事的引导下,大通过这一环节,
2.你们听,谁来了?你是怎么听出来的?胆创编表演的动让幼儿在教师的启用什么样的表情和动作能把狮王神气威猛的作在表演的环节发式引导中,能够样子表现出来?你们听,狮王这是怎么了?中,幼儿能够把生自由的去表现乐曲什么样的吼叫动作会让人感觉到害怕?大家气、害怕、高兴等中生气、害怕、高兴试一试情绪表现出来等情绪提示幼儿回忆刚才表演过的各种神气动作
4.小动物心里感觉怎么样?什么样的吼让幼儿在自由叫动作会让人一看就知道你很害怕?提示幼幼儿在自由发发挥的情境中,感儿回忆刚才表演过的各种害怕的动作狮王挥的自由环节中,受音乐活动带来的的吼声一声比一声响亮,动作该有什么变化?感受乐曲所要表达乐趣,能够用自己小动物越听越害怕,动作该有什么变化?引的情感,在情景表合拍的动作去表现导幼儿用不同幅度的动作来表现不同的害怕演中认识乐曲、感乐曲的情感,理解、程度受乐曲,学会用合感受故事的情感
5.请幼儿模仿一种小动物,找个地方躲拍的动作表现乐起来做个造型曲
四、师幼听歌曲共同表演幼儿与老师一让幼儿在自己教师与幼儿一起完整的听音乐进行表演,起听乐曲进行表完成打拍子的过程邀请个别幼儿上来表演,体验游戏的快乐演,体验游戏的快中体验成功乐活动反思:。