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文本内容:
小班科学教案小鼻子真灵活动目标
1.认识鼻子,知道鼻子可以闻气味
2.能尝试用鼻子分辨不同气味的东西并说出名称
3.知道要好好保护自己的鼻子活动准备学具准备塑料杯,里面分别装有香醋,酱油,麻油,花露水,香水,可乐,白酒和水座位准备U型活动过程
一、猜猜谜语,激发兴趣
1.谜语左边一个洞,右边一个洞,是香还是臭,问它它都懂猜猜是什么?
3.哦,原来是我们的小鼻子呀
二、观察外形,认识鼻子
4.观察鼻子的形状你的小鼻子在哪里?小鼻子长什么样?小结小鼻子长在我们脸的中间,它是三角形的
5.初探鼻子的功用
(1)通过情境,引起幼儿探索的兴趣这里有一个小男孩,他叫小明,我们小朋友看一看他少了什么啊!(幼儿回答)哦,今天早上来的时候,我问过他,我说小明啊,你的鼻子去哪了啊!小明悄悄的跟我说,刘老师,我觉得鼻子长在脸上太碍事了,既没有用,也不好看,所以我把他给扔掉了,小明把他的鼻子给扔了,小朋友我们的鼻子长在脸上有没有用啊,有什么用处呢?(幼儿回答)
(2)幼儿捏鼻子,全体实践小结我们的小鼻子用出可大了,能够吸气,能问到很多的气味,我们要好好的保护它,能不能想小明一样把鼻子扔掉啊,那我们来帮小明把鼻子找回来吧,刚刚我们说鼻子是什么形状的啊!
三、实验操作,知道功用
1.第一次实验(不同颜色的液体辨别)
(1)老师介绍用鼻子辨别气味的方法过渡语今天老师带来了很多神奇的杯子,里面都是液体,你们知道知道这些液体是什么吗?现在啊,老师就用我的小鼻子告诉大家,(教师示范重点告诉幼儿鼻子不能放在杯口,用手在杯口的上方扇一下)……老师是怎么告诉大家这个里面是…,那我们小朋友想象老师一样用鼻子闻一闻,然后告诉大家杯子里面装的是什么,好不好!
(2)先请个别幼儿示范
(3)小组实验探索
2.第二次实验(同种颜色的液体辨别)
(1)分辨可乐和醋过渡语奶奶的鼻子一点也不通,她今天要烧糖醋排骨,可是你瞧,粗心的奶奶将可乐和醋放在了一起啦怎么办究竟哪杯是奶奶需要的醋呢?谁愿意帮助奶奶的?幼儿操作探索小结让我也来闻一闻,嗯,酸酸的,的确是醋,那另一杯就是可乐啦!小朋友的鼻子真厉害!
(2)分辨开水和白酒过渡语奶奶用醋烧出了香香的糖醋排骨,它的嘴巴真渴,想喝水?可粗心的奶奶又将白酒和白开水放在了一起(出示开水和白酒)怎么办?哪杯是水?谁愿意用小鼻子闻一闻后告诉奶奶的?你闻好后悄悄地告诉老师(请个别幼儿到前面来闻)你为什么说这杯是水?(因为水闻上去没有味道,酒闻上去有呛鼻的味道)小结我们的鼻子可真灵,能闻出香香的味道、酸酸的味道、呛鼻的味道,当你大便时还能闻出臭臭的味道
四、谈话总结,保护鼻子我们的鼻子这么厉害那我们应该怎样保护它呢?小结我们要保护好自己的鼻子,不能往鼻子里塞东西,不能用东西抠鼻子,这样我们的鼻子就不会生病了,鼻子里用了脏东西要把它榛干净。