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文本内容:
小班科学我喜欢的水果设计意图水果是幼儿极其喜欢的食物,也是幼儿生活中能常见到的所以对于“我喜欢的水果”幼儿是比较的了解和熟悉的,活动前我让幼儿每人带一个自己喜欢的水果,这给活动做好了很好的铺垫整个活动我给幼儿一种轻松自由的环境,幼儿在活动始终处于宽松、愉悦的环境中,所以他们兴趣高涨,积极主动的学习,充分调动幼儿的感官,让幼儿在幼儿的已有经验得到提升,真正体现了幼儿的主体性活动目标
1.能够说出几种常见水果的名称及其主要特征
2.认识各种水果,迁移运用多种感官观察、比较各种水果外表、气味、口感等特征的不同
3.知道吃水果要洗干净,果皮、果核不乱扔活动准备
1.课件
2.幼儿每人带一样自己最喜欢的水果并洗干净;事先做好的水果拼盘和水果沙拉活动过程
1.生日引出主题教师孩子们,今天老师带来了一位朋友,看一下是谁?(石榴)教师今天是石榴宝宝的生日,他还请来了其他水果宝宝,我们一起来看看还有谁?
2.观察、比较各种水果的主要特征教师我们来看看,等会请你们来介绍一下说说你带来了什么水果?是什么形状?是什么颜色?摸起来是什么感觉?教师水果是什么味道的呢?我们用鼻子来闻一闻,说说看闻起来什么感觉?观察自己带的水果和同伴带来的水果有什么不同师你身边的小朋带来了什么水果?看看一样吗?哪里不一样?
3.品尝水果拼盘教师这里有一些水果拼盘和水果沙拉,大家看一看它们是用哪些水果做的(幼儿欣赏水果拼盘,通过品尝感知不同水果的味道来辨认各种水果)教师请你尝一尝这些水果,是什么味道(幼儿自由品尝水果并交流自己的感受)
4.了解水果的作用教师孩子们,水果好吃吗,水果里面有丰富的维生素C,所以多吃水果会增强我们的抵抗力哦教师你们知道水果除了吃还有什么作用吗?教师那我们拿着自己喜欢的水果去动手做一做吧反思活动中,引导幼儿围绕自己喜欢的水果,通过看一看,摸一摸,尝一尝,说一说自己喜欢的水果的外形和口味同时通过图片的展示来延伸到自己认识的水果中去,鼓励幼儿大胆的说说认识的水果的外形及口味整个过程中有语言能力较好的幼儿大胆讲述水果在提问:你还吃过哪些水果吃水果有什么好处时,尽管是小班的幼儿,但是幼儿都能认真的思考回答问题这节课的亮点是利用幼儿生活中常见的实物水果作为幼儿谈话活动的内容,幼儿手掌着水果都抢着回答我提的问题并且幼儿还和其他的小朋友交流自己说法,每个幼儿都表现的很积极,充分调动了幼儿说的欲望,使每个幼儿有话可说不足处是个别幼儿没有开口说话下次活动我会多创造机会给他们充分的时间思考回答问题。