文本内容:
活动内容科学幼儿园里的花授课日期一月—日活动目标
1.知道春天是百花盛开的季节,欣赏和感受春天里花的形状、色彩的丰富和美丽
2.观察、发现花是各式各样的,能比较并描述出花与花之间明显的不同(大小、形状、颜色等)
3.学习关心、照料自然角与幼儿园里的花活动重点、难点重点知道春天是百花盛开的季节,欣赏和感受春天里花的形状、色彩的丰富和美丽难点观察、发现花是各式各样的,能比较并描述出花与花之间明显的不同(大小、形状、颜色等)活动准备《春天的花》PPT;请家长提前带领幼儿欣赏花卉展方法与手段观察法、比较法、猜测法等活动过程教师活动幼儿活动设计意图以参观自然角和幼儿园
一、参观幼儿园及各班自然角的花的花引出活动内容,吸
1.师春天到了,我们幼儿园自然
1.引起注意,关注自然角引幼儿的注意力角里也有很多花儿,我们一起去的花看看吧!
2.带领幼儿参观自然角或者幼儿
2.参观自然角和幼儿园的园里的花花通过教师的引导,观察
二、观察、了解花的名称和特征花的外形特征,了解花
1.师这是什么花?引导幼儿根的名称和特征据花的特征想象、猜测花的名
1.幼儿观察、想象、猜测称花的名称
2.师这朵花是什么样子的?花
2.观察几盆典型特征的花瓣是什么颜色?像什么?(重卉,说一说花的特征点引导幼儿观察几盆典型特征的花卉,如海棠花、迎春花等)
二、欣赏春天的花,感受春天的气欣赏春天的花,通过看氛一看、数一数、说一说、
1.数一数有几种花?花儿的颜色
1.幼儿数数花的数量并观察比一比等,知道春天里有什么不同?(引导幼儿学习用花儿的颜色不同的花形状、色彩的丰富“五颜六色、五彩缤纷”等词语和美丽,发现花是各式描述)各样的,感受春天的美
2.师花儿的大小、形状一样吗?
2.观察花的大小、形状,学习好(引导幼儿学习用“有的XX有用“有的XX有的XX”句的XX”句式进行描述,鼓励幼式描述,并用动作表现花儿用比喻来表征自己对花儿的的姿态认识,再请幼儿学一学花儿的姿态,用动作表现花朵的形态)
3.播放《春天的花》PPTo
(1)师除了这些花,你还知道哪些花也是春天开的吗?
3.欣赏《春天的花》PPT
(2)教师播放PPT,引导幼儿认识春天开的花儿
4.师你们喜欢这些花吗?为什么?
5.小结花儿真好看,每一种花都有自己的名称,每一种花的形
4.幼儿说说喜欢花儿的理状、颜色都是不一样的,各式各由样的
5.倾听教师的小结
6.师春天到了,那么花儿开放了,怎样才能让花儿在这里开放得更加持久?(爱护花儿)
6.根据教师的提问回答问题活动反思:。