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文本内容:
语言活动我能,我会活动目标
1.观察图片,学习用短句讲述图片中的主要内容
2.知道在集体生活中应与同伴友好相处,一起游戏、生活教学准备多媒体课件、电脑、白板教学重点与难点观察图片,学习用短句讲述图片中的主要内容教学方法与手段谈话法、多媒体辅助教学法教学过程教师活动幼儿活动设计意图认真倾听老师的问通过提问能引起幼儿的兴趣,
一、谈话导入,引起幼儿的兴趣题,说说自己是如何唤起他们的经验教师请个别师你在幼儿园是怎么跟小朋友玩玩具玩玩具的幼儿回答问题,能发散幼儿的的?收玩具的时候你是怎么收的?思维,还很好的引出了主题小结你们都很能干,愿意和小朋友一起玩玩具,玩好了玩具还能将玩具放到该放的地方去认真观察图片,说说通过出示图片,引导幼儿仔细图片中的小朋友在观察,帮助幼儿获得直观地认
二、出示图片,引导幼儿用短句讲述图干什么,是怎么做识,能丰富他们的经验,同时中主要内容的,在老师的带领下培养幼儿的观察能力和语言表
1.教师出示图片一,引导幼儿观察认真学说“我达能力每幅图片教师都引导1师图上有谁?他们在干什么?会……”、“我幼儿学说,并进行小结,帮助他们是怎么搭积木的?能”幼儿把零散的东西归纳总结,2教师带领幼儿学说使得获得的知识、习得的语言3小结我会玩玩具,我能不争也不更加系统化抢
2.出示图片二,引导幼儿观察1师这张图上的小朋友又在干什么?他们是怎么收玩具的?你会吗?2教师带领幼儿学说3小结玩好玩具后我会收拾好玩具
3.出示图片三,引导幼儿观察1师他们在干什么?他们是怎么下楼梯的?2教师带领幼儿学说3小结我会排队下楼梯
三、出示幼儿画册,拓展幼儿经验L认真观看幼儿画这个环节在前面的环节上进一教师引导幼儿观看幼儿画册师图片中册,根据图片内容步进行了巩固和提升教师通的小朋友在干什么?他们是怎么做的?说说自己的想法过总结梳理帮助幼儿提升经谁愿意来说一说?验,使他们进一步了解集体生
2.师小朋友看过了这些图片,你们也活的规则,感受集体生活的快能像图片上的小朋友那样做吗?乐
3.小结你们都是非常能干的好孩子,学会了很多的本领我们在幼儿园要遵守一定的规则,要和小朋友们一起玩游戏、收玩具,在洗手、上厕所、上下楼梯的时候要注意排队,这样我们的本领就越来越大了
四、活动延伸回家把自己能做,最后的活动延伸进一步引发幼师今天我们和小朋友分享了自己能做,会做的事情说给爸儿的思考,并与家园相联系会做的事情,除了会做这些事,你还会爸妈妈听做什么呢?回去可以和你的爸爸妈妈说一说,做一做教学反思由于孩子的生活经验有限,因此通过视频展示台将画册内容放大,引导幼儿一起观察对活动效果作用很大活动过程中孩子们能在老师的引导下仔细地观察图片,发现图片要传达的意思个别幼儿能独立地用完整地语句说出“我能……”、“我会……”,大部分幼儿在教师、或其他幼儿示范后,也能用完整的语句说出“我能……”、我会……:在本次活动结束后,洗手、喝水时我也进行了提醒,请孩子们想想刚刚活动中我们是怎么说的,孩子们也能提出要排好队,不能挤、不能推,周围的幼儿也都能积极呼应并配合。