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文本内容:
平阳县森林幼儿园日计划活动时间第三周主题名称《我上幼儿园》班级小六班教师姓名童灵利
1.认识幼儿园的环境,感受老师的温暖,认识并乐意亲近老师
2.愿意参与集体活动,在活动中认识并乐意亲近小朋友主题目标
3.能在成人的帮助下安定情绪,逐渐适应集体生活初步建立在幼儿园的生活常规和游戏规则活动名称语言《气球飞走了》活动方式集体活动
1.观察画面细节,了解绘本中气球递增和递减的变化活动目标
2.理解绘本内容,愿意猜测并模仿小动物间的对话及动作,感受朋友间的交往过程,懂得向他人礼貌求助和答谢活动准备绘本《气球飞走了》电子书,气球
一、我玩过的气球活动评价——通过谈话让幼儿自由表达玩气球的经验师小朋友们,你们玩过气球吗?气球是什么样的?你是怎么玩的?(请幼儿展示玩法)师原来小朋友们有这么多有趣的气球玩法啊,(播放第二张PPT)小朋友们看,这小兔子叫贝贝兔,她也在玩气球,但是你们看,她在那里啊?重点常规幼在天上!活动过程师咦?她怎么会在天上呢,我们一起去看看发生了什么事情吧!
二、贝贝兔的红气球——师幼共同阅读绘本第3页师贝贝兔拿着一只气球,蹦蹦跳跳真开心呀!
三、气球越来越多了阅读绘本第45页,教师和幼儿对回面内容进行充分讨论师(第4页)谁来了?小猪在干什么?幼想和贝贝兔玩气球、把气球送给贝贝兔……师到底是不是呢?原来啊,小猪真有事急着要去做,想请贝贝兔帮他拿一下气球,你小猪会对贝贝兔说什么?贝贝兔会怎么回答呢?我们一起来听听它们到底在说什么师(第五页)又有谁来了?你觉得它们会说些什么?——教师结合绘本第5页,用角色对话的形式讲述内容,幼儿倾听故事(第六页)幼儿根据老师的提示猜测第三个小动物是谁,请幼儿扮演小猫和贝贝兔说话(第七页)教师扮演大熊,小朋友们扮演贝贝兔对话(第八页)整理前半段故事情节师小结贝贝兔遇到了这么多小动物,手上的气球越来越多了,有了这么多气球,贝贝兔会发生了什么事呢?
四、贝贝兔飞起来了(第九页)师小朋友们你们看,贝贝兔怎么了?幼贝贝兔飞上天了!师是啊,突然的一阵风刮来,气球都被吹到天上去了,把贝贝兔也带得飞了起来,气球和贝贝兔飞呀飞呀,越飞越高——师幼共同讨论,进一步理解故事内容师贝贝兔被吹到天上心情怎么样?小动物们看到贝贝兔和气球一起被吹上天了,会怎么做呢?我们一起去看看吧
五、气球飞走了---观察10-13页ppt师贝贝兔是怎么回到地面的?幼放开小动物的气球师但是气球都飞走了,贝贝兔的心情会怎么样?那你觉得小动物们会和贝贝兔怎么说,怎么做呢?(讲述第14页情节)六活动结束师虽然小动物们的气球都飞走了,但是小动物们并没有怪贝贝兔,反而还给了贝贝兔大大的拥抱,对她说没关系,那听完这个故事老师要问问小朋友们,在生活中,我们想请好朋友们帮忙应该怎么说呢?幼请你帮帮我,谢谢你师没错,我们要向故事里的小动物一样礼貌,那有别的好朋友求助我们,我们该怎么回复呢?幼不用谢师没错,小朋友们真懂礼貌,今天老师讲的故事叫做《气球飞走了》,现在我们再来完整的听一遍这个有趣的故事吧!。