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文本内容:
周次第六周时间班级大班教师教学内容体育蝶蚣行教学目标
1.能通过观察模仿、口令、方向饰物等方法感知左右空间方位,学习协调一致地合作行走锻炼腿部力量
2.能积极与同伴合作,体验多人同步行走的快乐教学准备
1.经验准备知道娱蚣是多足的爬行动物;学习过侧行动作,有听信号向不同方向走跑的运动经验
2.物质准备障碍物、铃鼓1副、;音乐(比赛背景音乐、放松音乐等);娱蚣范例图片、幼儿模仿娱蚣队形照片各一;擦汗毛巾教学重点与难点能通过观察模仿、口令、方向饰物等方法感知左右空间方位,学习协调一致地合作行走锻炼腿部力量教学方法与手段游戏法、练习法、合作法活动过程教师活动幼儿活动设计意图
一、热身活动,队列练习热身操活动,使幼儿
1.大圆走学习【司人走学习矮人走一—三听口令做动作有准备地从相对安静路开花走一一三个小圆走一一大圆走一一三路纵队状态逐步过渡到运动走状态,身心得到充分舒展,为后面的活动作好铺垫
二、基本部分此环节通过亲自尝
1.学习“娱蚣走”游戏活动玩法试,教师仔细观察幼
(1)教师(出示娱蚣图片)
1.幼儿玩娱蚣走的游戏儿,随机指导师这是什么?是什么样子的?是怎样行走的?我们小朋友自己来学着娱蚣走路的样子走走走看幼儿自由行走,有的站着、有的趴着……师我发现有的小朋友走的真好看,请**小朋友来师范一下幼儿示范他走路的样子很像娱蚣走路的样子再请几个幼儿示范一下,予以鼓励
2.师刚才我们小朋友都学了学娱蚣走路的样子,走的都很像,说明我们小朋友都很能干,今天朱老师带来了一些别的幼儿园的小朋友学娱蚣走路
2.小路跑的照片,我们一起来看一看出示照片,引导幼儿观察师小朋友仔细看一看,这些小朋友是怎么学娱蚣走的啊?你们能参照他们的走法学娱蚣走吗?小朋友们来试一试分析动作,模仿学习一组幼儿身体靠近,后面幼儿双手扶着前面幼儿腰两侧,腿部半蹲,站成一队3幼儿第一次分小组自由尝试做娱蚣行走的练
3.注意安全习,教师观察、发现幼儿迈步不协调、步速不一致等问题,引导幼儿发现探索
2.集中讨论玩“娱蚣走”游戏的好方法1师很多人合在一起走不容易,那我们就先试一试两人一组行走2幼儿两人一组,分散开来练习3请走的好的那对小朋友来示范,并讨论你们是怎样玩小娱蚣走的?师幼互动,分析要领前后小朋友商量好,行走时先走身体一侧的脚,再走身体另一侧脚,像娱蚣一样地前行4讨论先出哪只脚呢?幼儿脚上做好标记,统一先出贴蓝色标记的脚,找一个幼儿喊口令师我们两个两个学娱蚣走时,我们两个小朋友可以请一个小朋友喊“左右、左右”口令5幼儿尝试快、慢练习行走,玩“娱蚣走”游戏师下面我们要做个游戏,这个游戏怎么玩呢?小朋友听好老师的口哨声,口哨吹的慢小朋友就要走的慢,口哨吹的快,小朋友就要走的快,听懂了没有?下面我们要开始了!教师以快、慢击哨声伴奏,使幼儿的兴趣更高同时教师的哨声也起到了控制幼儿行走节奏快慢的作用
3.增加障碍物、变化条件幼儿继续进行尝试学习1教师小娱蚣长大了,试试3人合作玩“娱蚣走”游戏吧先集中讨论人多了,怎样才能不相互踩脚?明确先行的方位;请排头的幼儿喊口令进行;走时队伍不能断开2三人合作自由练习,轮流交换做排头,教师吹口哨进行快、慢练习3游戏“娱蚣赛跑”6人一组,看谁先到达终点O
三、活动结束使幼儿在不知不觉的
1.放松身心放松轻松、愉快的练习中闯师刚在我们玩了一个很有趣的游戏,小朋过迷宫,使教学友们表现都很棒,小朋友们肯定都累了,下面我的重难点在教学中得们一起来放松一下到更好的解决整个活动由易到难,由浅入深,逐层深入教学反思本次活动,形式新颖在活动中,孩子们对娱蚣的前进方式很感兴趣在刚开始的时候我请他们变小娱蚣,两两合作示范的时候也是请了两名幼儿,但是我发现等到孩子们自由练习时,他们可以直接进行多人合作练习了,而且动作也很到位,走的也很整齐整个活动过程,氛围很好。