文本内容:
大班打击乐《狮王进行曲》
一、设计意图本活动选取的是管弦乐组曲《动物狂欢节》中的《狮王进行曲》,节奏鲜明,ABCD段落结构清晰本活动作为第三课时进行,在第一课时中,孩子们感受音乐风格,理解音乐形象,尝试合作表演;第二课时中,孩子们在故事的引导下区分乐段,感知音乐的四段结构,用简单符号创编故事在本课时中,孩子们将对每个乐段进行乐器匹配,通过同伴合作的方式讨论配器方案,有节奏地表现音乐活动运用以下策略第一,使用图谱法,用简单图形呈现节奏型,表现乐段的结构,易于幼儿的细节理解与整体感知,也为后面的自主配器提供学习支架第二,幼儿自主配器法,培养幼儿的音色感,引导幼儿参与制定音乐作品的配器
二、活动目标
1.感知音乐的特点,能用多种方式表达对音乐的感受与理解
2.根据音乐节奏、乐器音色探索配器方案,尝试有节奏地表现音乐.
3.积极愉快地和同伴合作,体验合奏的快乐
三、活动准备
1.图谱PPT;
2.音乐完整音乐、A段音乐、B段音乐、C段音乐、D段音乐;
3.乐器卡片、小图谱;
4.乐器小鼓、铃鼓、碰铃
四、活动过程
(一)出示图谱,感受乐曲特点
1.感知音乐(完整播放音乐,按节奏动态出示图谱)师音乐不仅可以听,还可以用不同符号画出来
2.理解音乐(回忆音乐情景)师用了什么符号?什么动物出来了?
3.再次感知音乐,幼儿尝试徒手画图谱
4.表演音乐,加深理解(结合图谱,完整表演情境)
(二)自主探索,尝试乐器适配
1.认识乐器并探索演奏方法师这是什么乐器?可以怎么演奏?
2.集体探索配器方案1-3乐段师幼共同探索,分段演奏*出示第一乐段图谱,进行乐器适配*出示第二乐段图谱,进行乐器适配*出示第三乐段图谱,重点引导铃鼓的两种演奏方式匹配分角色演奏1-3乐段
3.自主探究配器方案第4乐段*欣赏音乐第4乐段,思考哪些乐器最合适*幼儿小组合作设计配器方案
4.小组表演配器方案
(三)演奏乐曲,体验演奏
1.看图谱分声部演奏乐器,完整演奏
2.正式“演出”,教师加入合作演奏。