文本内容:
周次第一周时间班级小三班教师教学内容美术神奇的画笔教学目标
1.对画笔和绘画活动产生兴趣,愿意参加绘画活动
2.初步知道绘画的常规,会尝试用笔绘画教学准备
1.蜡笔、白纸、《幼儿画册》
2.视频转换仪
3.事前了解哪些幼儿已有绘画的经验教学重点与难点重点能正确掌握使用画笔的方法和绘画的常规难点尝试只用画笔进行绘画教学方法与手段操作法、提问法、多媒体辅助教学法等活动过.程教师活动幼儿活动设计意图以游戏的口吻,引起
一、以游戏的口吻引起幼儿的活动兴趣幼儿参与活动的兴师今天老师请来了一位神秘的小客人,你们猜猜观察蜡笔,个别说说有趣会是谁呢?(画笔)噢,原来是一支神奇的画笔,哪些颜色那你们想用这只画笔画什么呢?它会画什么呢?
二、教师根据幼儿的提议作画,供幼儿欣赏说说想让画笔画出什借助视频转换仪,幼
1.师小朋友你们想让小画笔画什么呢?
2.教师根据幼儿的提议用画笔画出来么,欣赏教师作画儿说什么教师画什么,让幼儿感受画笔的神奇,激发幼儿用画笔画画的兴趣,而且还能看得更清林ZE.o
三、介绍蜡笔,了解油画棒的名称和使用方法通过教师介绍,让幼倾听教师介绍油画棒,师那你们知道油画棒叫什么吗?怎么来用呢?儿进一步了油画棒并学说“蜡笔”的名称,小结它有一个好听的名字,叫做蜡笔我们可幼儿人手一支蜡笔学的名称和正确的使用拿以用大拇指和食指轻轻握住,然后就能再纸上画方法画啦
四、幼儿尝试用笔完成“我的第一幅画”
1.幼儿自由作画,教师巡回指导尝试用蜡笔自由画画,通过自由作画,加强
2.幼儿在操作过程中,教师与幼儿谈谈画了什并愿意与老师交流自己幼儿使用蜡笔的正确画的内容么方法,并能让幼儿体验初次绘画的乐趣
五、展示幼儿作品让幼儿感受画笔可以
1.展示幼儿的作品,并请幼儿猜猜其他小朋友画欣赏同伴做品并猜猜画画出许多东西,提供了什么了什么幼儿相互学习的机
2.给认真画的幼儿贴五角星给予鼓励会进一步激发幼儿对画笔和绘画活动产生兴趣教学反思:。