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文本内容:
小班语言《差一点儿》活动目标
1.帮助幼儿学习理解故事内容,懂得遇到问题应与同伴团结合作、动脑筋想办法解决问题
2.理解小动物们齐心协力动脑筋摘苹果的过程,学习词语蹦蹦跳跳、一摇一晃、慢慢吞吞活动准备
1.多媒体课件
2.电视机、电脑活动过程
一、图片导入,激发幼儿兴趣(播放第一段)提问小朋友你们看到了什么?看到了什么样的苹果?你们想吃吗?小朋友们很想吃苹果,有些小动物也很想吃苹果,你们想不想知道哪些小动物想吃苹果呢
二、引导幼儿初步理解故事内容
1.播放故事第二段有一只小乌龟想吃苹果,可是树太高了,够不着怎么办?你有办法吗?
2.播放课件第三段
(1)正在小乌龟发愁的时候谁来了?小兔子是怎么来的呀?(蹦蹦跳跳)谁来学一学?我们一起来学一学
(2)小乌龟想了个什么办法摘苹果?它是怎样对小兔子说的它们能摘到苹果吗?
3.播放课件第四段正在他们两个发愁的时候,谁来了?它是怎么走来的?(学习词语一摇一摆)小朋友学一学小猪走路的样子小乌龟会对小猪说了什么?这次能摘到苹果吗?那你们猜猜还有谁会来帮忙呢?
4.播放课件第五段
(1)(播放前半段)他们三个发愁的时候谁来了?小熊是怎么走来的?(学习词慢慢吞吞)有谁会象小熊一样慢慢吞吞地走路?
(2)你们猜猜这次小乌龟会对小熊说什么?这次他们够到苹果了吗?
三、讨论交流,续编故事,体验创编的乐趣
1.引导幼儿讨论摘苹果的办法师小动物们心里可真着急,我们来帮它们想想办法开动脑筋想一想,把你的好办法先和好朋友说一说(幼儿讨论)
2.引导幼儿用已有的工具创编故事
(1)播放续编故事一师老师这也有一些工具,我们来看看是什么?你会用什么工具来帮助它们呢?(幼儿自由选择)
(2)播放续编故事二师刚刚小朋友说请小动物来帮忙,看看谁来帮忙了?如果你师小乌龟,你会请谁来帮忙?怎么帮?(幼儿自由选择,并说出理由)
3.教师与幼儿共同完整讲述故事,引导幼儿重点续编故事结尾师我们小朋友想了很多办法,那我们再来听一遍故事
四、引导幼儿感受问题解决后的快乐师小朋友帮小动物想了这么多办法,小动物们终于摘到了苹果,他们的心情怎样?小朋友的心情怎样?所以在生活中我们遇到困难可以和好朋友想办法一起来解决,得到别人的帮助解决了困难,我们很开心,同时我们帮助了别人,我们也非常开心。