文本内容:
小班语言《你和我我和你》活动目标
1.学会念儿歌,理解儿歌内容
2.感受儿歌的旋律美,喜欢念儿歌活动准备PPT、动物手偶活动过程一.情境导入,引出课题
1.师:今天老师请来了两位小客人来我们班做客,你们想认识吗?让我们来猜猜他们是谁,竖起小耳朵仔细听哦〜
2.播放小鸡的音频师:是谁来了呀?(幼儿回答,教师出示小鸡图片及手偶)师:真的是小鸡呀,我们一起来和小鸡打个招呼吧师刚才小鸡是怎么叫的?(请个别幼儿回答,一起学一学,引出小鸡叽叽叽)(不要说你说,直接重复叽叽叽,我们一起来学一学)
3.播放小青蛙的音频,请幼儿猜一猜,幼儿回答,教师出示青蛙的图片及手偶,幼儿和青蛙打招呼师哪个小朋友来学学小青蛙是怎么叫的呀?你来学一学(请个别幼儿回答,引出你学青蛙呱呱呱,大家一起学一学)
4.
(1)师哎?小鸡和小青蛙呀他们是一对好朋友,他们呀有话要对我们说,我们一起来听一听2教师念儿歌,幼儿倾听3教师提问听到了什么,幼儿回答4师没听清楚没关系,我们呀再来听一遍,这次要仔细听哦教师念第二遍儿歌,幼儿倾听5师现在呀我们跟着小鸡和小青蛙一起来说一说,念的时候要把小鸡叽叽叽和青蛙呱呱呱念清楚哦
二、表演儿歌,激发情绪
1.师刚才呀我们是一起说的,现在有没有小朋友愿意起来跟着小鸡和小青蛙说说,勇敢一点请个别幼儿起来念儿歌,或者几个小朋友一起
2.师刚才的小朋友念得棒不棒?那我们一起来试一试
3.师哎?小鸡是怎么啄米得呀?小青蛙是怎么跳的呀?请个别幼儿上前示范,提醒青蛙不要跳的太高,不然会摔倒
4.让幼儿加动作念儿歌
三、延伸拓展,结束活动师:小朋友们真棒,我们刚才念得呀是一首好听的儿歌,名字叫《你和我,我和你》,叫什么呀?儿歌里的小鸡和小青蛙他们是好朋友,那你们有朋友吗?你们的好朋友是谁呀?那次游戏时候,我们把这些好朋友也编到这首好听的儿歌里好吗?。