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二、教学活动(小班社会《种植乐》)设计意图活动前期,幼儿已经对种子发芽有了一定了解如果让他们通过自己的种植得到一棵小苗,一定会让他们十分高兴,并能让他们感受到成功的快乐这一环节以教师的示范为主,意在帮助幼儿理顺种植的步骤,以便让幼儿可以自己尝试种植这个活动除了种植,后续的照顾和观察也是十分重要的幼儿通过对种子的观察记录,进一步了解种子成长的过程在观察的过程中,教师对幼儿发现的一些特殊情况,也可组织幼儿进行交流活动目标
(一)尝试种植并持续观察,进一步了解种子成长需要的自然条件
(二)乐意关注种子的成长过程、体验种植与发现的快乐活动准备幼儿自带一种种子、一个装有土的盆子小铲子、水壶、标志牌活动过程(-)让我帮你找个家
1.我们都听过《苹果种子的故事》,知道种子在泥土里可以发芽长大,泥土就像种子宝宝的家今天我们院试试把种?宝宝送回家
2.观看种植示范师每个小朋友都带来了自己的种子,请你来介绍一下你的种子吧告诉我们它现在长得什么样,长大了又会是怎样的那种子到底应该怎样种到土里呢?谁能告诉我们?师先在小盆里为种子挖一个小坑,让种子能够舒服地躺在里面,然后放人种子,为种子盖上土,就像盖上被子,最后浇上水,种子就种好了(教师示范)
3.练习种植豆豆师请小朋友们来试一试,把你的种子种到土里去好吗?挖坑、放种子、盖土、浇水(幼儿种植,教师指导)种好了以后,请你在自己的盆上贴上种子的照片和你自己的姓名
(二)让我照顾你长大
1.师种子种下去以后,你想把种子放到教室的什么地方?为什么?
2.师我们应该怎样照顾种子呢?你会每天去看看它吗?什么时候去看它更好呢
3.师你会为小种子画画吗?
(三)观察种子的成长
1.在后续的1—2周内,教师和幼儿一起每天观察和照顾种子,记录种子成长的情况,比较同伴间种子成长的不同
2.提问你的种子有什么变化吗?你的种子和别人的有什么不同吗?
3.寻找不发芽秘密师为什么有的种子没有发芽?我们来找一下原因吧
4.帮助建种子家园我们一起来重新种一盆吧活动反思在种植的过程中,教师应该再引导一下幼儿注意坑不要挖太深,水不要浇太多,大部分小朋友水都浇了很多在活动后,也可以引导幼儿以自己的方式把种子成长的情况记录下来,与同伴交流种子的生长情况种植活动不是一次性种好就完成了,而是持续一段时间的系列活动,教师在活动后也要引导幼儿多去养护植物。