文本内容:
瓜沥幼儿园教学活动备课班级大六班教师施思时间202L
9.
15.周次:第三周教学内容大班艺术活动颠倒歌学科领域艺术领域
1.学唱歌曲,唱准切分节奏和休止学唱歌曲,唱准切分节奏和休止符教学目标重点符
2.感受歌曲的新奇,体验大胆表现感受歌曲的新奇,体验大胆表现的乐趣难点的乐趣歌曲音乐及伴奏,动物形象颠倒的图片(见附图)活动准备音乐《颠倒歌》教学活动设计
一、出示图片,理解歌词
1.教师用切分节奏向幼儿问好,引发幼儿的兴趣教师(唱)小朋友,小朋友,你们,好!(可替换幼儿的名字进行问候)幼儿(唱)X老师,X老师,上午,好!
2.出示动物形象颠倒图片,吸引幼儿教师你们知道谁是森林里面的动物大王吗?大狮子昨晚做了一个奇怪的梦问幼儿和平时看到的有什么不一样教师大狮子的梦里发生了什么事情呢?大狮子梦里的这些现象跟我们平时看到的一样吗?教师“反了”有个好听的词叫“颠倒”再找找,你还看到过哪些颠倒的事情?
3.教师根据幼儿的回答理清歌词教强调角色的名称“小小老鼠”、“小小鱼儿”,练习切分节奏“大狮子”、“小鸟儿”
二、欣赏歌曲,感受诙谐学
1.教师有表情地演唱歌曲过教师大狮子的梦变成了一首好听的《颠倒歌》,我们一起来听一听程
2.感受歌曲的诙谐有趣教师大王是什么样子的?大象没了力气是怎么表现的?
3.幼儿再次听歌曲,教师边指图片边帮助幼儿巩固歌词内容
三、学唱歌曲,尝试改编L鼓励幼儿学唱歌曲教师我们一起来唱唱这些好玩的事情
4.幼儿带动作演唱教师小小老鼠称了大王,它的心情会是怎么样的?大狮子害怕会有什么动作?请你加上动作来演一演
5.教师引导幼儿注意休止符号,并鼓励幼儿演唱歌曲若干遍
6.请全体幼儿尝试着连起来唱一唱。