文本内容:
活动内容大班音乐颠倒歌授课日期第十二周星期四活动目标
1.学唱歌曲,唱准切分音和休止符
2.体会歌曲幽默、风趣的特点活动重、难点学唱歌曲《颠倒歌》,学习创编歌词活动准备
1.经验准备引导幼儿大胆想象颠倒、滑稽的事情
2.物质准备配套磁带方法与手段使用情景教学法、讲解示范法、集体演唱法等帮助幼儿掌握歌曲活动过程教师活动幼儿活动设计意图
一、倾听歌曲,初步熟悉歌曲幼儿认真倾听通过让幼儿初师森林里发生了一些奇怪的事情,让教师的话步欣赏歌曲,帮助我们一起来听听看吧!幼儿倾听教师幼儿感受滑稽、可教师演唱后提问歌曲里唱了些什么演唱歌曲,并回答笑的歌词,体验快事情?刚才有的小朋友还听得不太清楚,我相应的问题,说说乐的情绪,激发幼们再来听一次,这一次呀,小耳朵可要竖起这首歌听了之后觉儿的活动兴趣,也来听好哦!得很滑稽,很多事为幼儿接下来的学师听了这首歌曲,你有什么感受?情都是反过来的习做准备幼儿跟着音乐记住歌词的先
二、学唱歌曲练习说唱,在说唱后顺序,为熟练唱
1.跟音乐练说唱中记忆歌词歌做铺垫师你们平时是这样说的吗?你们是怎么做的?(用动作引导幼儿说出颠倒歌),那我们一起来学吧!我们先跟着音乐来轻轻地说唱歌词!
2.听音乐轻声哼唱师刚才小朋友们说得不错,我们来轻幼儿听着音乐进一步熟悉歌声唱唱看!轻声的哼唱歌曲,曲的旋律,初步学师下面,老师要把音乐放大一点了,慢慢加大音量唱歌曲你们也要大声唱出来哦!在练习中,教师注意帮助幼儿唱准切分音和休止符,能唱出幽默、风趣的情趣
三、鼓励幼儿相互讨论、创编歌曲在讲述的过程
1.启发幼儿把生活中有趣的事情颠倒幼儿相互讨中初步创编歌词的着说出来论,说一说生活中内容师小朋友,刚才歌词里讲的都是些颠有趣的事情,尝试倒的事情,你们有没有颠倒的话或事情说出像歌曲一样颠倒着来和大家一起分享呢?说出来
2.请个别幼儿展示创编的歌词把讨论的结果呈现在集体面刖师请小朋友们把你的事情编到歌词里唱唱看!谁来试试看?个别幼儿展示让幼儿学会相
3.引导幼儿四人合作,创编歌创编的歌词互合作,感受自编曲歌词带来的快乐以师小朋友们编唱得真不错,你们现在及颠倒歌词的趣味可都是小小创作家哦!老师有件事要麻烦你幼儿四人一组性们,请你们一组的好朋友,将口已想到的一合作创编歌曲,并句颠倒的话或一件颠倒的事情画下来,贴到把相应的歌词绘画一块板上,编一首完整的曲子,小组看图演下来组成一首歌唱曲有学到新本领小朋友还为歌曲配上了合适的动作,的成功感表四演、的结可束真活棒动幼儿倾听教师通过小结,自师这首歌好玩吗?回家也唱给你们的画,回家唱给自然的结束本次活的爸爸妈妈听,和爸爸妈妈一起编一编,唱己的爸爸妈妈听动一唱吧活动反思本次活动首先让幼儿来正确理解什么是颠倒,又将歌词一一讲述,幼儿听了都在小声的议论起来,抓住这个契机,使幼儿加深对于歌词的记忆,孩子们在愉快的学习中学会了快速的记忆歌词,最后组织大家一起唱一唱活动,伴随好听的音乐节奏孩子们一下子就学会了,掌握了颠倒歌的趣味性与诙谐。