文本内容:
体育游戏大风与树叶活动目标
1.练习走跑交替,能听信号做动作
2.能遵守游戏规则,积极愉快地参与活动活动准备大风头饰一个活动过程
1.开始部分师秋风起了,小树叶都离开了大树妈妈,到地上玩游戏呢!小树叶们,我们一起来锻炼身体吧!1“小树叶”跟着老师走走、跑跑,听口令做各种动作2带领“小树叶”做“长高了、变矮了”的游戏老师说“长高了”,幼儿两臂上举;老师说“变矮了”,幼儿蹲下;老师说“看谁长得最高,”幼儿双脚原地向上跳数次
2.基本部分1介绍游戏老师带上大风头饰“看,谁来了?风爷爷想和小树叶做游戏,叫“大风和树叶”,风爷爷来了,“小树叶”就“飘”起来,风大了,“小树叶”就快快跑;风小了,“小树叶”就慢慢走;风停了,“小树叶”就蹲下不动2请一组幼儿示范一次,强调听信号做动作3集体游戏2-3次,要求幼儿走、跑协调4小结,对遵守游戏规则的“小树叶”给予肯定
3.结束部分1“小树叶”随音乐《秋天》舞蹈,作放松活动2“风爷爷”把“小树叶”“吹”进教室活动反思
1.孩子喜欢的游戏可以反复玩这个游戏孩子们很喜欢,他们喜欢用自己的身体也表示被风吹起的各种姿态,并且尝试创造出不同的造型,他们的动作还可以随着“风力”的大小而变化这一活动孩子的创造性可以充分发挥,情境中的游戏他们非常喜欢,因此,这是可以反复玩的
2.玩过的游戏可以变化着玩这个游戏孩子们玩过,我在玩的过程中做了一些创新,如树叶的家圆圈,孩子们先给自己一个定位,当树叶被风吹远了的时候,他们可以飞出这个“家”,而当风停的时候他们还要回来,有了这个圈作为家,孩子们就能依据情节,一会飞出一会儿飞回,收放自如今天孩子们自控能力很强,基本都能按信号飞出、飞回只有三个小男生在最后一轮行动有些迟缓,没有及时回家
3.把握游戏节奏孩子们两次由飞出而飞回后,他们身上开始暖和了,这时需要稍长一点的时候休息,当孩子们回家休息时,我不能只让他们静静地趴着,得有一些吸引他们的话题让他们关注着,这样才不至于形成消极等待于是我讲起了自编自导自演故事,孩子们听得入神极了,不知不觉中放松了身心。