文本内容:
主题活动春雨沙沙(重点领域音乐)
一、教材分析歌曲《春雨沙沙》旋律活泼欢快、内容形象生动,问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的春天场景这首歌歌词内容浅显易懂,音乐情绪活泼欢快,在原先小班歌唱活动的基础上,这首儿歌更适合中班的幼儿进行打击乐的演奏每个孩子对“春雨沙沙沙”的声音有着不同的理解,因此在这节活动中,投放了不同种类的打击乐器,让幼儿玩一玩,听一听,说一说,自己认为适合用来演奏春雨的打击乐器,并通过不同的打击乐器,结合“春姑娘的演唱会”这一线索,让幼儿尝试根据图谱内容进行演奏歌曲
二、活动目标
1.理解歌词内容,能较有感情地演唱歌曲
2.能跟着音乐节奏,自主选择自己喜欢的乐器进行演唱
3.尝试利用不同的乐器合作进行演奏,感受歌曲表达的愉快情绪
三、活动重难点重点能自主选择喜欢的乐器进行歌曲的演奏难点尝试用不同的乐器有节奏的合作进行歌曲的表演
四、活动准备音乐、ppt、手摇铃、铁砂筒、图谱、沙锤、响板等
五、活动过程
(一)春姑娘在唱歌
1.教师与幼儿清唱歌曲《春雨沙沙》,巩固歌曲师春雨沙沙沙、轻轻的落下来,春姑娘唱起了好听的歌还记得春姑娘教我们演唱的歌曲吗?让春姑娘也来听一听我们的演唱吧
(二)春姑娘的邀请
2.春姑娘的邀请函
(1)师真是太好听了,春姑娘吹来了一份邀请函,春姑娘想邀请我们去干什么呢?这么多乐器又是什么意思呢?
(2)认识乐器师让我们一起来认识一下,春姑娘给我们送来的乐器,都是怎么发出声音的呢
3.演唱会前的练习
(1)幼儿自主选择乐器演奏“春雨沙沙”师乐器怎么进行演奏歌曲《春雨沙沙》呢?(替换图谱),春姑娘这是什么意思呢?我们来问一问春姑娘我非常喜欢这些乐器,所以我想请你们和我一起用这些乐器进行演奏,但是哪些乐器适合演奏春雨的声音呢?你们能帮帮我吗?师什么地方是需要用乐器演奏的?你会用什么乐器演奏春雨的声音?为什么?
①幼儿自由选择乐器进行练习“春雨沙沙”第一段师生有两个小孩坐在一张小凳子上,一个大人一个人做,很舒服,沙——
②幼儿尝试用不同的乐器有节奏的演奏“春雨沙沙”第一段1-2遍
(2)幼儿用手摇铃演奏“小种子在说话”师(替换图谱)呼一一春姑娘来了,她说“不同的乐器演奏春雨的声音,真好听让我们一起用手摇铃快乐的声音演奏小种子在说话的声音吧”师这是什么乐器?让我们一起把小种子想要快乐长大的声音唱出来吧
(3)幼儿用手摇铃进行演奏“小种子在说话”,教师邀请个别幼儿演奏“春雨沙沙”
(4)幼儿用不同的乐器演奏“春雨沙沙”,教师用手摇铃演奏“小种子在说话”
(5)幼儿自主选择演奏的内容,进行乐器演奏
(三)春姑娘的演唱会师终于等来了春姑娘额演唱会,我们准备好了吗?总结春姑娘的演唱会表演的非常成功,万物复苏,小草听到音乐长大了,花儿听到音乐开放了,小动物们听到美妙的歌声全都苏醒了,春天真的好美呀让我们和这么小动物、花儿、小草再来表演一次吧。