文本内容:
周次第十七周时间班级大一班教师教学内容社会我们进步了教学目标
1.能用较连贯的语言评价自己和别人的进步争取学习他人的优点,在新的一年里取得更大的进步
2.巩固画动态人物的技能(正面,侧面,伸手,举手,跑步,劳动等)
3.有安静倾听他人讲述的好习惯教学准备
1.小红花一人一朵,己完成的《幼儿画册》第三册相关内容,记号笔,成长档案袋
2.对自身的优缺点有所了解,知道怎么进步教学重点与难点重点能发现同伴的进步的地方,知道自己的优缺点难点能用语言和简笔画进行表达,并在新的一年里争取更大的进步教学方法与手段谈话法、交流讨论法活动过程教师活动幼儿活动设计意图
一、谈话导入通过借助记录表来介师小朋友,你们都有哪些缺点,那些优点呀?自由回答绍自己的优缺点师原来你们对自己还是挺了解的
二、说说自己和别人的进步先从自身找优点,肯定L说说自己的进步自己的进步,符合幼儿
1.说说自己在这一学期的认知特点,再从自己师那么在这学期里你觉得自己有什么进步呢?的进步的优点扩展到仔细观谁来介绍一下自己的进步?察同伴的优点,相互肯师谁先来解释一下什么叫进步?定,增进同伴之间的积师小结进步就是你原来不会的本领你现在会极评价了,或者你会的本领你做得越来越好了
2.发现同伴的进步
2.说说别人的进步师小朋友都介绍了很多自己的进步,那么你发现你周围小朋友的进步了吗?谁来说一说?师是啊,每个小朋友都在新的学期里有了很多的进步,老师也觉得很开心
三、谈谈进步的方法师那你们在这学期有什么做得还不够好的地方聊聊自己的不足和可以学让幼儿在客观评价中吗?习的对象和学习的地方知道自己的不足,能够师你想向谁学习呢?请你把想进步的方面画下通过学习同伴的优点来,像谁学习也记录下来来慢慢改正或改进师谁想来介绍一下你想学习的对象跟学习的地方?
四、相互翻阅成长档案,自由交流这里是帮助幼儿相互师小朋友们还有许多的进步,请你们相互看一看间进行评价和建议,增相互翻阅成长档案袋成长档案袋,夸一夸你的好伙伴,或者给他一点进加他们相互帮助和交步的建议吧流的机会教学反思在本次活动中,利用了一片小小的花朵,让幼儿把自己的进步,自己的优点用符号记录了下来,既是幼儿对自己的自我评价,同时增强了幼儿的自信心,让他们“发现”了原来自己也在不断地进步在活动的过程中,教师是孩子们的倾听者,是孩子们的欣赏者,是孩子们的支持者,孩子是这个活动中的主体在孩子们讲述自己的进步时,我是以一个倾听者出现的,并不断用各种体态语言来向孩子们传达自己对他们的赞许和欣赏在孩子们讨论和协商记录的方法时,教师是他们的有力的支持者在孩子们进行记录时,教师是他们的欣赏者,欣赏着他们的进步在进行统计时,教师又成了他们的支持者。