文本内容:
大班健康《爱探险的小科比》活动设计塘栖一幼陈圆圆
(一)设计意图受新冠肺炎疫情影响,孩子们长达小半年没有外出活动了,对于大班幼儿来说在仅剩不多的幼儿园时光里健康快乐的成长真是一种幸福《纲要》指出在体育活动中,培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度O结合本班幼儿现阶段年龄特点,特设计了本次健康活动课程通过个别尝试、小组比赛、师幼互动等幼儿喜欢的方式展开活动,促进幼儿跨、跳、跑等运动能力的提升,锻炼体质,活动中鼓励幼儿合作探索、大胆尝试新的玩法,同时增强幼儿的社交技能和合作意识等
(二)活动目标
1.知道运动对于身体健康的重要性;
2.在探险中掌握走、跑、跨、跳等基本运动动作要领和注意安全;
3.体验与同伴合作探险游戏的乐趣,并愿意尝试新的探险项目,不怕困难
(三)活动重难点
1.活动重点知道运动对于身体健康的重要性,在探险中掌握走、跑、跨、跳等基本运动动作要领和注意安全;
2.活动难点体验与同伴合作探险游戏的乐趣,并愿意尝试新的探险项目,不怕困难
(四)活动准备
1.口哨、红旗、各种障碍、布置场景等
2.玩过接力棒的游戏或体验过探险游戏
(五)活动过程L动起来
(1)小朋友们,快看小科比要去探险了,你们想不想一起去寻找宝藏呢?
(2)教师播放PPT封面,和小科比一起做准备(热身操)
3.小科比探险
(一)
(1)个别幼儿尝试用自己喜欢的运动基本工作通过探险区;
(2)其他幼儿观察并说一说怎样才能做到
4.小科比探险
(二)
(1)教师带领个别幼儿通过第一个探险区,并说一说过独木桥时走的要领;
(2)小组讨论并选代表尝试第二个探险动作,这个动作与前一个动作相比有难度吗?你是怎么做到的?
(3)请问在第三个探险区你会采取什么办法呢?还有不一样的办法吗?为什么小科比会摔跤?4最后一关里谁倒下了?他这样做对吗?我们应该注意哪些安全?小结原来每一个探险区的难度都不一样大的,会越来越难,在走独木桥、跨河流和跳山峰时注意动作要协调并确保安全
5.爱探险的小科比1根据幼儿的能力水平划分为四组先练习单个探险区动作,听到教师吹口哨声在开始2幼儿自由组合为三组,进行小组比赛3用时最短最先把红旗插在山上的小组每人获得一枚奖章4注意运动方面比较薄弱的幼儿的指导
6.争做勇敢小科比1幼师总结这一次小科比探险收获不少吧,在过每一个探险区的时候注意把动作做标准,四肢还要灵活、协调才可以顺利通过,在与同伴合作游戏的过程中注意不要踩到、碰到、磕到,注意保护好自己加之,运动有利于增强我们的身体健康,所以我们要热爱运动2谁还能想到更好的玩法,鼓励幼儿大胆探索新的玩法并与同伴合作分享3轻音乐,放松运动,整理器材六活动延伸1回家和爸爸妈妈一起玩一玩探险类游戏;2在生活中遇到过困惑或不明白的地方要努力探索寻找答案,和同伴说一说你喜欢的运动七活动反思本次活动以幼儿比较喜欢的故事人物角色贯穿整个活动,尊重了符合幼儿的学习兴趣且环节紧紧相扣,遵循幼儿身心发展特点为前提采取循序渐进的办法促进幼儿的运动技能的提高以及合作、分享、探索能力的提升等。