文本内容:
活动内容大班社会我的祖国授课日期第一周星期三活动目标
1.初步学唱歌曲,理解歌词“小孩不小”的含义
2.体会进行曲式的歌曲风格,能精神饱满的演唱活动重、难点让幼儿能够理解小孩不小歌中歌词“小孩不小”的含义活动准备
1.经验准备知道自己已经长大,有一定的自豪感
2.物质准备配套音乐磁带、录音机等方法与手段使用小范演唱、情景教学等方法帮助幼儿掌握歌曲活动过程教师活动幼儿活动设计意图
一、导入活动复习以往学习过的律动,如《机器人》等复习以往学习让幼儿感受音乐带给我们的快乐的感受让幼儿能够仔过的律动,带动起课教师播放音乐带领孩子们听音进行机器人细地倾听教师播放堂氛围使幼儿对活动作的表演的音乐并跟着教师动感兴趣随着音乐进行律动
二、欣赏歌曲《小孩不小歌》通过教师介绍
1.教师提问“你们认为你们自己还是小歌曲,使幼儿能更了孩吗?为什么总是有人说我们还是小孩呢?幼儿回答教师解歌词内容,理解
2.教师小结,总有人说我们小孩小,其实,提问,有的小朋友认“小孩不小”的含我们并不小!如果有大人小看我们,那他就比为自己是小孩,有的义我们小孩还要小!这是一位很有学问的爷爷说认为自己已经长大的话,他还把它写成了一首歌,歌名叫《小孩不了通过欣赏歌曲小歌》你们想不想学习这首有趣的歌呢?我安静的欣赏歌《小孩不小歌》,感们先来听一遍,听听歌曲里面唱了些什么?曲《小孩不小歌》觉音乐的节拍和歌
3.欣赏歌曲录音,感觉音乐的节拍和歌曲感受音乐的节拍和曲的力度理解歌的力度歌曲的力度词、并记忆歌
4.围绕歌曲内容,进行提问和解答,理解幼儿欣赏歌曲歌词、并记忆歌词录音,听清歌词内再次通过教师容,积极思考回答老的提问让幼儿清楚师提的问题,理解歌的明白歌曲的特点词、并记忆等
5.教师提问你觉得这首歌有什么特点?歌词与其他歌曲相比有什么不同?你有什么地方没有听清或听不懂的?
三、学唱歌曲
1.教师范唱歌曲,引导幼儿仔细倾听,并幼儿仔细的倾小声的跟着教师的节奏哼唱听教师的范唱,并跟教师边唱边有
2.教师引导幼儿共同演唱歌曲,边唱边有着教师哼唱力的按节拍指挥,可力的按节拍指挥,帮助幼儿掌握力度;幼儿唱幼儿学唱歌曲,以帮助幼儿更加掌错的歌词要及时纠正,不准确的地方可以单独在教师帮助纠正歌握歌曲力度,体会进练习词后进行反复几遍行曲式的歌曲风格,
3.教师引导幼儿在唱附点的时候要特别注的演唱能精神饱满的演唱意,并重复多唱几遍,以便幼儿掌握歌曲的节纠正幼儿唱错奏幼儿在教师的的歌词可以方便幼
4.教师引导幼儿分组进行演唱,有齐唱也指挥下进行分组齐儿更完整的记忆整有轮唱唱或者轮唱首歌曲的歌词
四、教师引导幼儿演唱表演让幼儿有学习教师引导分别做指挥,带领全体幼儿共同后的快乐的感觉,为全体幼儿进行演唱表演集体演唱自己的长大而高兴活动反思通过提问让幼儿知道自己虽然是小孩但自己也有自己的思想、自己的想法,并让幼儿欣赏歌曲熟悉歌曲的内容,帮助幼儿较快的掌握歌曲在学习歌曲的过程中幼儿对休止符号唱不好,有的附点音符唱不准,因此这些地方进行了重点辅导,效果较好。