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文本内容:
活动内容语言(童话欣赏)魔术喇叭授课日期12月24日活动目标
1.看图阅读作品内容,根据画面提供的线索初步感知理解故事线索
2.借助多媒体课件形象生动的教学形式,讲述神奇的故事情节及人物语言,并尝试仿编故事
3.参与讨论活动,乐意在集体面前表达个人见解,懂得“做事情不能只想到自己,要为他人着想〃的道理活动重点、难点重点借助多媒体理解故事主要内容并尝试进行故事创编难点大胆在同伴面前进行分享表达,并懂得“做事情不能只想到自己,要为他人着想〃的道理活动准备
1.多媒体课件《魔术喇叭》,幼儿操作材料《魔术喇叭》
2.白胡子、帽子,小兔子、小松鼠和小猴子头饰,以及喇叭、桃子、松果和萝卜道具
3.幼儿会唱歌山|《森林音乐会》方法与手段观察法、提问法、讨论法等教学过程教师活动幼儿活动设计意图幼儿跟随音乐进行律动,并尝试根据问题创
一、音乐活动《森林音乐会》,引起编出新的歌Illi,调动了幼儿的兴趣和好奇
1.幼儿跟着音乐《森林音乐幼儿的积极性
1.教师带领幼儿随着音乐表演歌曲会》进行表演《森林音乐会》
2.幼儿根据问题进行自主回
2.教师:在热闹的森林里还有什么动答物?他们带着什么乐器在演奏?
3.教师带领幼儿演唱仿编的新歌曲
3.演唱新的仿编歌曲
二、感知阅读故事《魔术喇叭》
1.引导幼儿根据画册及教师森林里的动物们都有乐器,他操作材料进行阅读,并们用乐器演奏出了好听的
1.根据介绍准备阅读故事尝试理解画音乐有那么一只神奇的喇叭,它还面内容,大胆在同伴面会变魔术呢!你想知道关于这个神奇前进行讲述喇叭的故事吗?
2.引导幼儿打开幼儿操作材料,轻声地阅读并讲述画面内容,教师请个别
2.阅读操作材料,尝试讲一幼儿在集体面前讲述讲故事画面内容,并大胆在同伴面前讲述
三、鼓励幼儿大胆地在集体面前讲述鼓励幼儿大胆讲述,发自己阅读的故事内容展语言表达能力
1.教师谁愿意把这个故事讲给大家
1.根据故事内容在同伴面前听?大胆讲述引导幼儿根据课件内容
四、播放多媒体课件《魔术喇叭》,对故事内容有深一步的感知理解魔术喇叭变魔术的情趣和神理解和记忆,回答问题,奇有效促进幼儿的语言L幼儿欣赏课件内容
1.观看课件内容表达能力和理解力
2.教师老爷爷拿出魔术喇叭,对小
2.观看课件并根据提问进动物们说了些什么?行回答,掌握故事主要内容教师:小猴子、小松鼠、小兔子,他们想要什么?结果怎样?教师:老爷爷又说了些什么?教师这次,小动物们是怎么说的?结果怎样?为什么这一次能变出来呢?
五、讨论和欣赏讲述活动根据课件内容表达自己
1.教师你喜欢这个魔术喇叭吗为对魔术喇叭的喜爱之
1.是否喜欢魔术喇叭,理由什么情,尝试完整讲述故事是什么
2.教师边播放多媒体课件《魔术喇
2.根据课件讲述故事内容叭》,边带领幼儿一起讲述故事中的对话
六、幼儿自主表演《魔术喇叭》
1.自主表演故事调动幼儿活动积极性激发幼儿想象力,并尝
1.顺着故事内容,开动脑试根据故事主要内容进
七、幼儿自由想象,谈论筋进行想象行创编,能大胆在同伴
1.教师:请小朋友猜猜,动物园里的其面前进行分享交流,发他小动物会向魔术喇叭要什么呢?
2.交流自己的想法展了语言表达能力
2.教师如果你有一个这样的魔术喇叭,你会向它要些什么?给谁呢?
3.引导幼儿发挥想象创编童话故事,
3.尝试创编故事内容并在同鼓励幼儿用较完整的语言讲述自己创伴面前进行分享编的故事理解这个故事的意义,并能懂得“做事情不能只想
八、教师进行简单的总结这只魔术完整流畅的进行讲述着自己,要为他人着喇叭真神奇,小动物们自己想要的东想”这个道理西变不出来,只有替别人着想,才会立刻变出东西来我们也来做一样神奇的礼物,送给你的好朋友教学反思本节活动通过PPT为幼儿呈现出魔术喇故事全过程,让幼儿更清晰的观察到图片里的全部细节,根据展示出来的图片,对幼儿进一步的进行引导,引导幼儿自由想象,大胆创编故事另外再通过音频让幼儿听故事后,请幼儿在集体面前表演故事内容,锻炼幼儿的语言能力和模仿能力。