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文本内容:
第四单元主题名称:《再见了幼儿园》时间安排第十三周一一第十六周集体或小组活动计划第十三周活动名称童年
1、理解歌曲内容,感受歌曲的欢快旋律以及理解什么是童年,感受歌曲的欢快重点歌曲抒发的美好情感旋律成长目标
2、尝试用简单的哼唱以及肢体动作表现歌曲尝试用身体动作表现歌曲,体验童难点中对童年生活的热爱之情年的欢乐与短暂,珍惜童年时光儿童经验准备活动准备物质材料准备幼儿用书第6册第8〜9页挂图《童年》应重点关注的孩活动步骤子
一、想象童年注意力较弱的幼儿——你们知道什么是童年吗?你的童年里有什么?——你们的童年有爸爸妈妈的陪伴,有朋友,有老师,有幼儿园,有游戏,有玩具……接下来我们来听一首歌曲《童年》,听听歌里唱了怎样的童年应注意的问题
二、《童年》真好听在探索大脚板走路的过程中,引导幼
1、完整欣赏歌曲一遍,初步感受欢快旋律儿互相鼓励、谦让,体会同伴相互配合——你觉得这是一首怎样的歌曲?完成任务的愉悦,感受与同伴在一起玩
2、再次完整倾听,初步理解歌词含义的美好情感——歌曲唱了什么你明白其中的意思吗?
3、第三遍完整欣赏,再次感受旋律与歌词活动记录分析:这首歌的歌词比较多,所以在执教时,我用诗歌的方式,让孩子们巩固学习歌词,在此基础上,孩子在学习歌曲时,就比较容易了在演唱歌曲时,孩子们通过欣赏、自己演唱和用动作表现,基本能理解歌词的含义,都话说了与同伴分别的不舍集体或小组活动计划第十三周活动名称大脚板
1、学习合作穿大脚板走的技能,发展身体与同伴穿上大脚板走路,锻炼身体重点成长目标的平衡能力的协调性
2、体验与朋友合作走带来的快乐难点穿上大脚板齐心协力越过障碍儿童经验准备学会基本的运动活动准备物质材料准备幼儿人数的一半的大脚板障碍场地设置灵活的小脚丫应重点关注的、听音乐,做小脚热身操孩子注意力——左脚、右脚,踏一踏,踏一踏前踢、后踢,跳一跳,跳一跳向前,走走,向后,较弱的幼儿走走,小脚,抬抬高,抬抬高向左,跑跑,向右,跑跑,小脚,真能干,真能To
二、巨人的大脚板应注意的问
1.小脚变大脚板题——我们每个人都有一双小脚、r,会走会跳,还会跑,非常灵活今天我们要把小脚丫变在探索大成大脚板,像巨人的脚那么大,并且来试试巨人大脚板走路感觉二下跟我们2•平时走脚板走路的过路有什么不同?程中,引导幼幼儿自由结伴变成巨人探索走路的方法儿互相鼓励、3•交流玩巨人大脚板的方法谦让,体会同——你们刚才是怎么玩的(请个别幼儿展示自己的玩法)伴相互配合完——怎么才能不摔倒(请个别幼儿说说自己的方法)成任务的愉——怎么才能走得又快又稳(请幼儿介绍自己的经验)悦,感受与同
4.再次尝试玩巨人大脚板游戏,增加相互配合的默契伴在一起玩的美好情感
三、大脚板接力赛
1.解接力赛玩法——幼儿自主分成人数一样多的四队,两人合穿一个大脚板站在起点预备,听口令后出发,绕过障碍回到起点,击掌后下一对大脚板出发,依次游戏,直至所有队员都完成游戏,完成快的队伍为胜
2.初次游戏——怎样才能让自己的队伍获得胜利?——走得慢的原因是什么?教师小结配合默契才能走得快首先要做好准备,接力时要步调致,才能快速取胜
3.幼儿再次游戏,视具体实际,考虑逐步增加游戏难度,可设置一个或多个障碍物同时,引导幼儿为走得慢的队伍加油,带动游戏的氛围,鼓励幼儿的进步送大脚板回家活动分析与调整这个游戏孩子们之前有玩过,所以这次增加了难度,以竞赛的形式来完成游戏,孩子们玩得很开心注意天气炎热减少孩子等待时间集体或小组活动计划第十四周活动名称好朋友信息大调查
1、通过统计朋友生日、居住楼层、喜好等,学习统计朋友的各种信息并且记重点成长目标初步学习简单的统计方法录,了解简单的统计方法
2、乐于参与统计,体验合作与成功的快乐难点小组合作,体验统计的方便之处儿童经验准备知道好朋友的一些情况活动准备物质材料准备小组统计表、黑板、笔、全班统计表幼儿用书第6册第10〜11页应重点关注的孩活动步骤子
一、引出任务注意力较弱的幼儿——再过不久,我们就要分别了我们有过约定,很久很久以后不忘记朋友,谁也不能输我们要记住朋友的生日、最喜欢吃的东西,他要上的小学……还有好多好多信息,这样就能把朋友记在心里
二、呈现问题应注意的问题在探索大脚板走——老师想知道每个月都有哪些小朋友过生日,你们能——告诉我吗一一有什么路的过程中,引导幼好办法能知道每个月都有谁过生日呢?儿互相鼓励、谦让,体会同伴相互配合
1、幼儿自由讨论得出运用“统计”的办法完成任务的愉悦,感受与同伴在一起玩
2、尝试运用统计的办法得出每个月过生日的人数的美好情感
三、小组统计——小组讨论,统计小朋友擅长的不同本领(画画、下棋、唱歌、讲故事……),记录结果
四、师幼共同统计
2、一一幼儿上交表格后,师幼一起把每组信息统计到全班统计表中引导幼儿讨活动论记还录想分调析查好朋友的什么信息孩子们通过自己去询问好朋友的一些基本信息,能完成操作本上的题目只是在统计的时候,个别孩子还不会,需要老师的进一步讲解集体或小组活动计划第十四周活动名称跳大绳
1、在掌握独自跳绳技能的基础上,学习跳大重点跳大绳的基本动作和身体协调性绳,探索跳大绳的基本方法掌握跳长绳的节奏,甩绳、跳绳的成长目标
2、增强动作协调性与合作能力,体验与同伴难点相互配合合作跳大绳的乐趣儿童经验准备有过跳绳的经验活动准备物质材料准备不同材质、不同长短的大绳应重点关注的孩子活动步骤
一、巩固不同的跳绳方式运动能力较弱的幼儿——我们一起来跳一跳
二、有节奏地甩绳应注意的问题——听着音乐试试甩绳
三、探索跳大绳的方法幼儿一般对不能直接看见的事物缺乏经1•自由结伴探索跳大绳验——请大家三个三个找朋友,试试如何跳大绳我们怎样跳大绳请跳大绳成功的幼儿分享自己成功的方法2•教师梳理幼儿跳大绳的方法3•小组内自选方法,合作练习跳大绳活动记录分析:经过快一年的学习,大部分的孩子都学会了跳绳今天,我们来尝试一下新的玩法几个好朋友一组,两个绳子接好跳大绳孩子们在游戏中,通过和好朋友商量办法,轮流甩绳、跳绳,学会了合作,同时也在游戏的过程中提高了身体的协调性和灵敏性集体或小组活动计划第十五周活动名称羊角球碰碰车
1、学习骑在羊角球上蹦跳、躲闪,进一步发坐在羊角球上躲闪,并努力使自己重点展腿部力量、跳跃能力和躲闪能力的羊角球不被打到成长目标
2、尝试击打同伴跳跃移动的羊角球,提高手用自己的方法解决角色分配问题,难点眼协调能力,体验成功的乐趣能与同伴合作游戏儿童经验准备有骑羊角球的经验活动准备物质材料准备羊角球若干,与游戏人数相同敲打的充气锤子一个、游戏音乐活动步骤应重点关注的孩子
一、羊角球与碰碰车动手能力较弱的——我们坐在羊角球上,怎样才能像碰碰车?幼儿——对,我们要跳跃、躲闪、移动,这样就像开碰碰车了——我们来试一试,师幼跟随音乐玩起来
二、游乐场里开碰碰车——我们的碰碰车要在游乐场里开,我们用什么围起来当游乐场?应注意的问题
三、讨论游戏玩法学会躲避、自我保护——幼儿分组讨论方法
四、形成游戏玩法——碰碰车在轮胎围着的大圆里躲闪、跳跃、移动一名幼儿用充气锤子击打,击打时须打到羊角球上,不能打着好朋友——被打中者需坐到绑有绳子的轮胎里,待下一个被打中的过来替换后,方可继续游戏活动记录分析本次活动运用幼儿园最常见的羊角球,结合打地鼠的游戏,与轮胎巧妙组建成一个羊角球碰碰车游戏游戏的玩法由幼儿讨论产生自主建构的郭晨是的幼儿把玩法熟记于心,便于幼儿很快投入愉快的游戏之中。