文本内容:
活动内容音乐(歌唱)小小蛋儿把门开授课日期—月—日活动目标
1.熟悉歌曲旋律,理解歌词内容,学习自然地演唱歌曲
2.借助教师口型的提示,能感受并尝试学唱切分音
3.乐意参与集体演唱活动,感受小鸡破壳而出的情趣活动重点与难点重点熟悉歌曲旋律,理解歌词内容,学习自然地演唱歌曲难点乐意参与集体演唱活动,感受小鸡破壳而出的情趣活动准备
1.幼儿了解有关小鸡是由鸡蛋孵出的知识
2.鸡蛋道具、小鸡服装各1件事先排练“小鸡出壳”的情境表演
3.看过教学挂图或幼儿用书《小小蛋儿把门开》
4.音乐CD、电脑方法与手段情境表演法,游戏法活动过程教师活动幼儿活动设计意图
一、复习歌曲《大母鸡》引导幼儿跟随音乐完整地表演歌曲《大母跟老师一起完整地表演歌曲通过表演歌曲,调动鸡》《大母鸡》了幼儿的兴趣
二、请幼儿观看情境表演“小鸡出壳”,通过情景表演导入初步熟悉歌曲《小小蛋儿把门开》的旋律歌曲,激发幼儿的兴和歌词内容趣,让幼儿能融入到
1.围绕“小鸡是从哪里来的”等问题
1.思考小鸡是从哪里来的歌曲中去,也比较容与幼儿做简短谈话并回答易记住歌词内容
2.请另一个老师扮小鸡躲在鸡蛋道具
2.观看情境表演后面,小鸡说完“小小蛋儿把门开,我要出来啦”后,将蛋壳打开,跟着音乐CD表演
3.引导幼儿说说表演的内容,感受蛋
3.说说看到的表演内容,开门、鸡出壳的情趣感受表演的情趣小小蛋儿把门开,谁从里面出来了?小鸡是怎么出来的?
4.再次边范唱边让幼儿观看表演,引
4.再次观看表演,并根据导幼儿围绕歌词内容谈话,逐步老师提出的相关问题进用歌词内容来回答行回答小小蛋儿把门开,开出一只什么来了?小鸡是什么样子的?小鸡是怎么唱歌的?
5.请幼儿扮演小鸡,在“鸡妈妈”的带
5.扮演小鸡与老师一起玩游领下边玩游戏欣赏教师的演唱,进一步戏熟悉歌词内容和旋律教师我们也来做一只小鸡,玩从蛋里出来的游戏
三、引导幼儿感受并学唱歌曲中的切分通过让幼儿注意看音老师的口型提示,
1.请幼儿在小鸡出壳的游戏情境中完整
1.在游戏情境中学唱歌曲并学习唱切分音和休地学唱歌曲提醒幼儿注意看教师的口学习唱切分音和休止符止符,通过完整地型提示,学习唱切分音和休止符表演歌曲,让孩子小鸡跟妈妈一起玩游戏很高兴妈妈请们体验合作的乐趣小鸡唱歌的时候,小鸡的眼睛要看着妈妈的嘴巴,注意和妈妈唱的一样才好听
2.分别请男孩和女孩扮演小鸡演唱歌曲,“鸡妈妈”用夸张的口型示范演唱
2.分角色完整演唱歌曲
四、请幼儿扮演小鸡,边唱歌边走走出活动室出活动引导幼儿到更宽室阔的地方表演活动反思:。