还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
活动内容小班音乐游公园授课日期第十三周星期四活动目标
1.感受和表现音乐的快慢
2.自由选择自己喜爱的花,做出与他人不同的闻花动作,并在闻花时不推挤别人活动重、难点能够根据音乐的节奏做出看花、闻花的动作活动准备
1.经验准备有集体去公园赏花的经验
2.物质准备录音机、音乐磁带方法与手段使用情景教学法、视听讲结合法等让幼儿感受秋天公园的美丽活动过程教师活动幼儿活动设计意图
一、情景导入幼儿根据老师通过情景导师宝宝们快来!一群快乐的小朋友的要求,所有宝宝入,提高幼儿的积要和老师一起去公园游玩咯!上前排好队,两个极性和参与性,让我们排着整齐的队伍,和好朋友一起两个手拉手准备去他们乐意参与活开开心心的去公园吧!“公园”动幼儿在音乐中由老师带领进入教室
二、逛逛“小公园”幼儿根据老师根据情景及播放游公园音乐设置的情景,按照语言提示,幼儿初师“啊!公园里有那么多美丽的花老师的语言提示,步了解音乐的旋坛,小朋友们快快的跑过去,来到花坛做出相应的动作反律,通过教师语言旁大家慢慢的吸一口气,啊!香不香?映的提示,让幼儿理闭上眼睛再慢慢吸一口气,啊!太舒服感受歌曲的旋解音乐所包含的内了!律节奏,能够做出容,有趣的情景让听!音乐中的小朋友也到公园来了,吸气闻花香的动每个幼儿都乐意参他们是在快快的跑?还是在慢慢地吸气闻作与其中,学会闻花花香呢?”香幼儿倾听音通过听
一一三、听音乐,感受旋律乐,思考音乐表现自己做一一跟着小
1.师宝宝们,我们一起坐到座位的意义,能有节奏老师做,重点感受上,来听听这段音乐,听了这段音乐我们地跟着学学,做一和表现音乐的快可以做什么?做慢
2.在座位上自己跟着音乐做一做,注听音乐做动意听听看哪里是看花,哪里是闻花,引导作幼儿知道,看花和闻花的音乐是不一样的哦
3.请反映较正确又合拍的幼儿当小老师带领大家在座位上边听音乐边做动作
四、听音乐做动作幼儿跟着老师尝试随音乐
1.在教室中摆放4~5张小椅子,4~5位一起出去看花、闻做看花、闻花的动幼儿坐椅子上扮“花二花扮演“花”的作,体验表现歌曲请一组幼儿做去看花和在花丛中听音幼儿能根据音乐的的快乐心情乐意乐的动作节奏,一拍一下的和大家一起表演歌
2.少数幼儿扮“花”,站、蹲、坐在地做点头,摆动等动曲,能积极的参与上,做各种不同的姿态随乐摆动其余幼儿作音乐活动做去看花、闻花等动作,并努力做与他人不同的闻花动作
五、总结幼儿认真倾听加强保护花师小朋友今天表演的真棒,在闻花教师总结儿的意识香的时候可别忘记不能去摘花,我们要保护这些花儿活动反思《游公园》是一个音乐律动活动对于小班孩子来说,律动对他们的吸引比较大,因为有动作的加入,有时还有整个身体活动的动作,所以孩子们一上律动活动,他们的情绪就比较兴奋整个活动氛围都处于一种活跃的状态正由于孩子们这种亢奋的精神状态,以至于对《游公园》乐曲的欣赏就不太关注在完成整个律动的过程中一直都需要教师的提醒,孩子们才有正确的动作表现虽然后来在个别孩子扮演花朵的时候参与度很高,但是其他作为游客的孩子的角色意识没有投入进去,导致了扮演花朵的孩子没有起到作用。