文本内容:
活动内容音乐(歌唱)猫捉老鼠授课日期——月——日活动目标
1.熟悉音乐旋律,乐意用动作进行表现老鼠“跑、吃米、睡觉”的样子
2.能听辨音乐中的滑音部分并作出反应,学习遵守游戏规则
3.在轻松愉快的游戏场景中主动地参与游戏活动重点与难点重点熟悉音乐旋律,乐意用动作表现老鼠“跑、吃米、睡觉”的样子难点能听辨出音乐中的滑音部分并作出反应,学习遵守游戏规则活动准备
1.幼儿已学过歌曲《猫捉老鼠》的前三段,由配班教师扮演大猫
2.《猫捉老鼠》音乐完整版及分段版,猫和老鼠的头饰、胸饰若干方法与手段游戏法,情境法,表演法活动过程教师活动幼儿活动设计意图
一、小老鼠吃米在幼儿熟悉歌曲旋律
1.明确角色,提炼动作
2.播放第一段音乐
2.欣赏第一段音趣,在给三段音乐创听,鼠宝宝们在做什么?你会跑来跑去吗?乐,并结合音乐创编动作的过程中,充谁会轻轻地跑来跑去?编动作分给予幼儿自由的发
3.播放第二段音乐,引导幼儿在场地中间
3.欣赏第二段音挥空间,尊重幼儿的根据音乐的变化做动作乐,并根据音乐变创造性,能使幼儿在哎呀,我的肚子好饿你们饿吗?我们一起化做动作活动中充满积极性出去找点米吧!米的味道怎么样?你是怎么吃米的?(请个别幼儿示范)
4.播放第三段音乐
4.跟随音乐做睡宝宝们,吃了这么多米,让我们去睡一会儿觉的动作觉吧,你们是怎样睡的?看看哪只小老鼠睡着了?
5.带领幼儿把前三段一起表演一次
5.将前三段一起表演一遍
二、大猫来了本环节通过第四段音
1.播放第四段音乐
1.听辨第四段音乐引出大猫,此环节听,谁来了?它来做什么?大猫是在什么时乐的滑音部分包含了游戏规则,当候发现小老鼠的?(再次听辨第四段音乐中听到大猫“嘀”地一的滑音部分)声,鼠宝宝才能四散
2.明确游戏规则
2.明确游戏规逃开这个滑音给了听到大猫的叫声,我们应该怎么办呢?对,则幼儿重要提示,引导我们应该快快地躲到自己的座位后面,可别幼儿认真倾听,逐渐让大猫给抓住了掌握游戏规则,这也是为接下来的游戏能够顺利开展做了重要的保障大猫和老鼠之间的“抓”和“逃”富有
三、游戏猫捉老鼠情节性,饶有趣味,
1.扮演大猫,和幼儿共同游戏(鼓励每
1.和老师共同游幼儿将很享受追与逃个幼儿参与游戏,观察幼儿能否遵守游戏规戏的过程教师在此环则,即听到滑音后逃回家)节中适时退出,鼓励
2.引导幼儿扮演大猫,师幼共同游戏谁
2.个别幼儿扮演幼儿扮演大猫,给予想做大猫?大猫是什么时候出来的?它是什大猫进行游戏了幼儿大胆发挥的空么时候去捉老鼠的?我们再来玩一次吧间活动反思:。