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活动内容科学颜色变变变授课日期—月—日活动目标
1.在配色操作中,发现颜色变化的现象和规律
2.能用两种颜料调配出第三种颜色
3.对色彩的变化产生兴趣,自主尝试配色实验活动重、难点重点在配色操作中,发现颜色变化的现象和规律难点能用两种颜料调配出第三种颜色活动准备
1.变魔术用的蓝色小草图片、毛笔及颜料水没有涂上颜色的蔬菜、水果图片
2.红、黄、蓝颜料水
3.幼儿用书《颜色变变变》方法与手段观察法、操作法教学过程教师活动幼儿活动设计意图•、通过变魔术引起幼儿对变运用变魔术的方法导入色游戏的兴趣活动可以很好的吸引幼
1.出示蓝色小草图片小草是儿的注意力,提高幼儿的
1.个别幼儿说一说小草什么颜色的?有一位粗心的小兴趣,变完之后通过让幼画成了蓝色该怎么办朋友把绿色的小草画成了蓝儿猜猜、看一看毛笔上色,怎么办?到底是什么的,进一步激
2.师我可以用“魔法”笔让
2.观看教师行动,并猜发幼儿的探究欲望,加深小草变回原来的颜色,你们说幼儿探索的兴趣,也为下一猜能行吗?一环节进行铺垫和打下
3.师小朋友猜猜“魔法”笔
3.根据教师的提问大胆基础,以便于下环节更好上有什么呢?地进行讲述
4.引导幼儿说出魔法笔上有黄
4.集体观察,个别幼儿色颜料水,提问毛笔上的水又回答教师提出的问题不是绿色的,怎么一碰到小草上,小草就从蓝色变成了绿色的呢?教学过程教师活动幼儿活动设计意图
二、引导幼儿尝试用不同颜料这一环节让幼儿带着疑做幼儿用书《颜色变变变》上的问、悬念去尝试,带着一练习定的目的去进行操作和
1.集体尝试用两种颜色
1.师刚才我们把黄色的颜料探索,增强了活动的目的变一变喷到蓝色的小草上,小草就变性,同时教师的提问也为成了绿色,你们想不想试一试幼儿的探究活动指明了呀?请小朋友也来当魔法师,方向,在探究操作的过程看看你能不能再用这两种颜色中幼儿不仅可以亲身体变出绿色验变色及其中的乐趣,而
2.根据教师的提问大胆
2.师用其他两种颜色放一且能初步掌握变色的方猜测,并大胆讲述自己的起,能不能变成绿色?如果不法,为三种颜色的调配打想法能变绿色可能会变成什么样的下了基础颜色?
3.幼儿尝试调配橘色和
3.教师提问绿色是蓝色和黄紫色色两种颜色调配出来的,橘色和紫色又是怎么调配出来的呢?
三、填色游戏最后环节通过让幼儿帮
1.师现在老师这儿有无色的助黄瓜、橘子、茄子等填L幼儿调色后为黄瓜、橘黄瓜、茄子、橘子想请小朋友帮色,激发幼儿的兴趣,更子、茄子填色忙帮它们涂上颜色好吗?好地体验调色,而最后的
2.展示幼儿的作品,请幼儿说展示也提高了幼儿的语
2.展示自己的作品并说说自己的操作你调出了哪些言表达能力而且巩固了一说自己是怎么调的颜色?怎么调出来的?幼儿对调色方法的掌握,突破了活动的重难点活动反思。