文本内容:
活动内容小班语言点点爱上幼儿园授课日期第三周星期五活动目标
1.能在集体中安静地听故事
2.能听懂故事的内容,了解幼儿园,喜欢幼儿园活动重、难点能听懂故事内容,理解词汇“高高兴兴”活动准备
1.经验准备有上幼儿园的经历
2.物质准备配套挂图及《幼儿画册》方法与手段运用讲述、提问等方法帮助幼儿理解故事内容活动过程教师活动幼儿活动设计意图
一、导入活动教师组织幼儿坐好,提问小朋友幼儿根据老师在轻松且自然们,今天早上你们是和谁一起来幼儿园的的提问,回答相应的提问下,让幼儿呀?在来幼儿园的路上你们看到些什么的问题,尝试在集尝试用较连贯的语呢?刚才你们在教室里做了些什么?和谁体面前较大胆地讲言表达自己的所一起玩的呀?请幼儿做一一回答,表扬敢述见通过老师介绍,于回答的宝宝让幼儿知道故事名师我们一起看看图片上是谁呀?称师你们看看点点的表情,她开不开心啊?师“恩,点点为什么不开心呀?我们来听一听,看一看,看看故事里面讲了什么”教师出示挂图,介绍点点和妈妈,引出故事名字
二、初步欣赏故事老师有感情地讲述一遍《点点爱上幼孩子们认真地第一遍欣赏故儿园》的故事倾听老师讲述故事的环节,让幼儿提问妈妈带点点上幼儿园,点点为什事,并根据老师的初步学习在集体中么一路上不高兴呢?路上她们看到了什么简单提问做出相应安静地听故事,并呀?回答,点点因为不简单提问幼儿,让老师可稍做提醒,让幼儿能跟着老师想去上幼儿园所以孩子们在听完之后的思路回答出一点来一路上都不高兴初步尝试思考
三、再次欣赏故事幼儿再次欣赏师引导幼儿边看挂图边欣赏故事故事,知道并尝试提问点点在去幼儿园的路上看到了讲述点点看到了小通过再一次让谁的幼儿园?动物的幼儿园;小欣赏故事,结合挂小朋友的幼儿园是什么样的?小朋友朋友们在唱歌、做图边看边欣赏,让在幼儿园里做什么?游戏;点点看到高孩子不但能听懂故点点在看到小朋友的幼儿园后是怎么高兴兴跑进去,说事内容,逐步了解做的?怎么说的?“这里真好”幼儿园,另外也让小朋友们喜欢幼儿园,重点理解词汇“高高兴兴”
四、第三遍欣赏故事通过讲述幼儿提问点点后来喜欢上幼儿园了吗?在老师的帮助园的好和点点的故为什么?下知道因为在幼儿事实例,再次鼓励小结幼儿园真好,有许多小朋友在园能和许多朋友在孩子们喜欢上幼儿一起真开心,我们也要和点点一样喜欢上一起唱歌、游戏、园的快乐情绪幼儿园生活等,上幼儿园很开心
四、第三遍欣赏故事通过讲述幼儿提问点点后来喜欢上幼儿园了吗?在老师的帮助园的好和点点的故为什么?下知道因为在幼儿事实例,再次鼓励小结幼儿园真好,有许多小朋友在园能和许多朋友在孩子们喜欢上幼儿一起真开心,我们也要和点点一样喜欢上一起唱歌、游戏、园的快乐情绪幼儿园生活等,上幼儿园很开心活动反思故事《点点爱上幼儿园》,内容简单易懂,贴近孩子的生活体验活动中,结合图片,让幼儿通过相应的图片来欣赏故事对生动的图片,幼儿非常感兴趣,欣赏故事时也非常地认真之后,我通过一系列的引导提问,让幼儿对整个故事更进一步的熟悉和理解接下来是故事表演环节,我发现幼儿很喜欢表演,但语言还不是很流畅原因在于幼儿对故事的内容还不够熟悉,我应在欣赏环节中,让幼儿有充足的时间来熟悉故事中简短的对话另外,我若在表演环节中,配上背景音乐,就能更好地烘托出表演的意境,为幼儿创设更好的表演环境。