文本内容:
周次第一周时间班级中三班教师教学内容美术全家福教学目标
1.能表现家庭成员的主要特征,学习画出人物正面的形象
2.增进幼儿与父母、家人的情感教学准备
1.请幼儿在家中观察家庭成员的长相、发型、服装等主要的外形特征
2.已玩过角色游戏“照相馆”教学重点与难点学画人物正面形象教学方法与手段操作法,示范法活动过.程教师活动幼儿活动设计意图
一、引导幼儿讲讲自己家人的相貌特点、常有的表情说说家人的外貌特征及工通过谈话,帮助幼儿和动作以及喜欢穿什么衣服、从事什么工作等作回忆家人的明显特征
二、尝试绘画家庭成员(包括自己)最主要的外形特绘画活动表现家庭成员的主要征特征
三、幼儿绘画“镜框”和“照片”绘画人物主要特征,制作完成全家福制作
1.设计作品外框,做成照片形式镜框、照片
2.画出家庭成员的主要特征,可以是半身也可以是全身的人物形象
3.给个别能力弱的提供父母的照片,帮助他看着照片掌握父母的外形特征
四、将作品张贴于室内,让幼儿互相欣赏、交流相互欣赏、交流欣赏别人的作品,并交流自己的想法教学反思:在活动开始的时候我通过谈话帮助孩子们了解了自己以及家人的相貌和穿衣的特点,但是在画全家福的时候,孩子们往往还是局限于把身体画成全身的后来我就引导孩子们也可以尝试画半身的而且头像前面和后面可以有区别,比如前面的头像身体看得出多一点,后面的就可以有被挡出的部分,在绘画的时候,我还发现很多孩子没把自己的爸爸妈妈的特点画出来,有个别孩子会画出爸爸戴眼镜,有的爸爸有胡子,但很多孩子的思维太局限了,应该多拓展孩子的思维,其次要给他们讲述遮挡的概念在接下来,要多把重点放在孩子们技能比较薄弱的地方,这样才能让幼儿学会更多的本领。