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文本内容:
数学《好吃的象山桔子》活动目标
1.在猜测、证实桔子和桔瓢数量的过程中,积累估算的初步经验和多种数数方法
2.通过对象山桔子的探索,萌发对象山的热爱之情活动准备
1.大桔子6个、小桔子12个、毛巾15块、点心盘15个、两个篮子
2.记号笔、表格活动过程
一、比较讨论大小桔子的数量
1.教师导入
(1)师王老师最吃什么?(桔子)它有个好听的名字叫象山大丰桔它们有什么不一样?(说出颜色、大小、花纹)
(3)教师小结原来桔子有的大,有的小,而且颜色和花纹都也不一样
2.出示大小两篮桔子
(1)师我这里有两篮桔子,这一篮是大桔子,另一篮是小桔子,我们来猜猜它们有几个?先来猜大桔子,这一篮大桔子里会有几个大桔子呢?我们再来猜猜这一篮小桔子会有几个呢?(数大、小桔子的个数)
(2)师为什么两个一样大小的篮子装的桔子数量是不一样的呢?大桔子装了6个小桔子装了12个那么多?
(3)教师小结原来一样大小的篮子,大桔子长的大占得位置比较多,所以装的少小桔子长的小,占得位置比较少,所以就能多装一些
二、猜测和验证大桔子里的瓢数师你们吃过这种象山大分桔吗?桔子皮里面躲着谁呢?(桔瓢、籽、桔络)桔子肉有个好听的名字叫桔子瓢
1.猜测大桔子的桔子飘的片数师你们来猜猜大桔子里面会有几片桔瓢呢?(请幼儿进行猜测,教师用红笔进行记录)
2.幼儿操作,数一数大桔子的桔子瓢的片数
3.师现在我请小朋友们自己去剥一剥桔子,数一数大桔子里面的桔瓢的片数,你们想试一试吗?教师交代操作要求
(1)每人在篮子里拿一个大桔子把它剥开来,请用最快的方法数一数里面的桔子瓢的片数,等一下告诉我,你数的桔子瓢的片数和方法
(2)要保持桌面的整洁,先把剥好的桔子放在小盘子里,将桔子皮扔进旁边的萝筐里再进行数数数好后,请捧着盘子放在前面的桌子上
(3)最后听到整理的音乐,赶紧回到座位上
4.验证大桔子的桔子瓢个数师请你们说一说你是用什么方法数的?数出来有几片?(说好后,大家一起验证)
5.教师小结原来大桔子的桔子瓢的数量在10-12片左右
三、猜测和验证小桔子里的瓢数
1.猜测小桔子的桔子瓢的片数师我们已经知道了大桔子桔瓢的片数?接下来,我们再来猜猜小桔子里面会有几片瓢呢?
2.幼儿操作,数一数小桔子的桔子瓢师这是你们的猜想,我们刚才的方法再来数一数小桔子的桔瓢片数
3.验证小桔子的桔子瓢叛片数师你是怎么数的?数出来有几片?
4.教师小结原来不管是大桔子还是小桔子,里面的桔瓢的片数都是在10-12片左右
四、品尝桔子师我有一个你们很喜欢的办法,来数桔子瓢的片数!(教师一遍送到孩子嘴里,其他孩子一起数)
五、了解象山桔子的种类师我们的象山的桔子种类丰富、味道可口,我们快来看看哪些吧!。