文本内容:
周次第十七周时间班级小二班设计者活动内容社会懂礼貌的小白兔活动目标:
1.初步掌握日常生活中的简单礼貌用语,如“你好”、“请”、“谢谢”、“再见”等
2.在日常生活中有一定的礼貌行为活动准备一
1.故事《懂礼貌的小白兔》的课件
2.幼儿在日常生活中知道一定的礼貌用语活动重点与难点掌握日常生活中的一些礼貌用语并能加以运用活动方法与手段情境教学法、多媒体辅助教学、谈话法等活动过程教师活动幼儿活动设计意图
一、故事导入,引发兴趣直接以故事导入活动,激出示小白兔图片,提问倾听故事发起幼儿的活动兴趣,引导幼这是谁?这是一只懂礼貌的小白兔,我们一起来听听关于这只儿关注故事内容小白兔的故事
二、引导讨论,概述故事通过提问,帮助幼儿掌握提问故事的名字叫什故事的大概内容,为下面分析么?故事里发生了什么事?流故事做铺垫根据提问,讨论交
三、分析故事,引导复述在分析故事内容的过程提问
(1)小白兔迷路了,根据提问,交流讲中引导幼儿学习复述主要的他向谁问路?小白兔是怎样问的?
(2)绵羊妈妈是怎样夸小对话,进一步帮助幼儿理解故白兔的?小白兔是怎样说的?事内容,掌握一些日常礼貌用怎样做的?
(3)乌龟公公听了语,并激发幼儿向小白兔学习心里怎样?怎样做的?
(4)小的热情熊家的门开着,为什么小白兔不进去?她是怎样说的?怎样做的?
(5)小熊一家听了小白兔的话心里怎样?
(6)小白兔是怎样回到家的
四、引发讨论,小结提升在讨论中,引导幼儿进一提问你喜欢小白兔吗?根据提问,交流表步感知如何做个懂礼貌的好会怎么做呢?你会说一些什么为什么?如果你是小白兔,你孩子,提升幼儿的经验有礼貌的话呢?观察与反思本次活动一开始我以师生相互问好的“生活化情境”直接切入主题,给幼儿一种亲切感,使他们很快地融入到接下来的谈话中我用讨论的方法进行本次教学活动,教师和幼儿由浅入深、由易到难地进行交流、沟通后逐渐探讨出一些在我们生活、游戏中需要注意和遵守的规则,最后由老师帮助总结归纳,确定规则,这样容易被幼儿接受,幼儿记忆也较深刻。