文本内容:
活动内容社会我们是小主人授课□期_月_□活动目标
1.了解招待客人的一些简单礼节
2.能运用礼貌语言进行交往
3.乐于争当小主人活动重点、难点
1.了解招待客人的一些简单礼节
2.能运用礼貌语言进行交往活动准备
1.排练好情景表演“我做小主人”
2.事先与大班教师商量好,到时邀请部分中班幼儿参加活动
3.幼儿用书《学做小主人》方法与手段活动过程教师活动幼儿活动设计意图
一、组织幼儿观看情境导入引导幼儿仔细观察情境
1.组织幼儿观看情境表演明明家表演,分别说一说情境
1.观看情景表演来了客人我们看看他是怎样招待表演中的明明是怎么做客人的的,帮助幼儿学习在一
2.小客人到了明明家,明明是怎样定的情境中该用哪些礼
2.说出明明讲的话,并学招待客人的?说了哪些话?(引导貌用语习常用礼貌用语幼儿说出明明讲的话,并学习常用礼貌用语)
二、引导幼儿讨论招待客人的方在本环节,教师利用引法
1.讨论如果有客人到你家做导幼儿讨论招待客人
1.引导幼儿讨论客,你会怎么说、怎么做呢的方法来告诉幼儿正如果有客人到你家做客,你会怎么确的招待客人的方法和说、怎么做呢?
2.看书,自由讨论一些基本、简单的礼
2.引导幼儿看幼儿用书,自由讨节论
3.共同小结,了解招待客
3.小结有客人到你家里来时,人的一些简单礼节主人要讲礼貌,主动向客人问好,能热情地招待请客人吃糖果、喝水、玩玩具等,客人走时主动和客人再见
三、实践活动“我做小主人”设计此环节的只要目的
1.中班的小朋友到我们班来做客
1.自由说一■说怎么招待小是培养幼儿小主人的意啦!我们应该怎样接待他们呢?客人识,并尝试热情地招待
2.引导幼儿用礼貌用语向“客客人,用礼貌语言进行人”问好“中班的哥哥姐姐,你
2.学习用礼貌用语向客人问交往,练习幼儿们使用们好!欢迎到我们班来做客”好礼貌用语同时一,提
3.引导幼儿给客人搬椅子,请客高幼儿与陌生幼儿之人坐下哥哥姐姐,请坐!间的交往能力
4.引导幼儿与客人交往哥哥姐
3.给客人搬椅子,请客人坐姐,请喝水!(或者拿玩具给客人下玩“哥哥姐姐,请玩玩
4.与客人交往具!”)
5.引导幼儿与“客人”告别哥哥姐姐,再见!
6.如果幼儿在某一环节说得不够
5.与“客人”告别流利,可以反复练习,也可以请中班的幼儿主动多与幼儿对话
6.反复练习活动反思:。