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活动内容大班语言家乡的桥授课日期第十三周星期二活动目标1,能正确使用测量工具,从而掌握正确的测量方法
2.尝试用测量的方法解决生活中简单的问题,愿意与同伴合作交流解决问题活动重、难点能正确使用测量工具,从而掌握正确的测量方法活动准备经验准备幼儿已有初步的测量经验物质准备独木桥、测量工具、记录卡、彩色纸皮等方法与手段讨论法、讨论演示法、游戏法活动过程教师活动幼儿活动设计意图
一、游戏导入通过游戏的师今天我们的教室里搬来了很多的幼儿与教师一形式导入活动,提独木桥,你们想玩吗?我们一起来走独木起玩走独木桥的游高小朋友的活动的桥吧!独木桥有些坏了你们可要慢点哦!戏,注意安全,看兴趣,吸引幼儿注教师带领幼儿共同布置场地,独木桥好独木桥之间的空意力,也让幼儿指与独木桥之间间隔一定的距离,一起玩走隙导本次活动与独木桥的游戏“桥”有关
二、练习测量的方法幼儿倾听教师师刚才我们走过的独木桥坏了走着的提问,猜一猜独通过提供丰富真危险,要不今天我们一起来修一修吧!木桥有多长的操作材料,让每那你们知道每块独木桥有多长呀?个幼儿都有操作的教师请个别幼儿猜一猜幼儿用小棒自机会,让每个孩子
1.教师指导幼儿用小棒自主测量独主测量独木桥的长都学习测量的方木桥的长度度,你用的工具和法师老师带来了一些小棒请小朋友用结果记在记录卡这些小棒来量一量每块独木桥有长,把你上用的工具和结果记在记录卡上幼儿看其他人教师通过小结
2.个别幼儿演示,梳理测量经演示,梳理测量经让幼儿知道如何正验验,知道方法用错确的测量,对用小
(1)你刚才是怎么量的?量了几了,量出来的结果棒测量的方法进行次?你们觉得他这种方法对吗?就会不正确详细的介绍,这也教师提问个别孩子,演示测量过程幼儿认真观看是本次学习的重难
(2)引导幼儿发现测量中的问题教师演示,倾听教点,很有必要为什么用一样长的工具量独木桥的长度结师的总结,知道果会不一样,这是为什么呀?
3.师示范讲解正确的测量方法师我们应该怎么测量呢?要先找到起点,从让幼儿探索尝小结我们要先找到起点,从头开始量,头开始量,量的时试发现问题,从而量的时候量好一次要用笔帮忙做好记号,候量好一次要用笔教师再进行讲述,第二个要从记号后面沿着边测量,不要量帮忙做好记号,第体现了幼儿自主学歪了,也不能重叠,要一直量到最后面,量二个要从记号后面习的能力的培养好了要数一数一共有几个记号沿着边测量,不要
4.再次测量并记录量歪了,也不能重师这个测量方法你们学会了吗?我们叠,要一直量到最通过小组讨论现在一起用学到的测量方法再来量一量独后面,量好了要数并进行操作,让幼木桥到底有多长呢?量好了把结果记在第一数一共有几个记儿进行再次测量,一次结果的后面号使幼儿用正确的方1幼儿再次用小棒测量独木桥的长幼儿再次用小法进行再次测量度,学习正确的测量方法棒测量独木桥的长巩固本次活动的重2师巡回观察、倾听、了解幼儿测度,学习正确的测难点量的情况量方法,并进行记3师生交流测量结果录师你们刚才又用小棒量了独木桥,幼儿再次操这次你们量了几次?做了几个记号?作,用量一量的方
5.测量积木,修补独木桥法先量出独木桥之师现在我们用学到的测量方法去找一间的空隙,再从桌些大型木头积木来修铺独木桥,积木的大上的多块积木中选小要正好填满独木桥直接的空隙择一块长度适合教师指导幼儿分组操作,用量一量的方的法先量出独木桥之间的空隙,再从桌上的多块积木中选择一块长度适合的
三、结束活动师我们的独木桥修好了,我们一起来幼儿仔细倾听拓展经验,帮走着独木桥去外面找找别的东西,我们再教师的话,知道可助幼儿回忆自己的去量一量它们有多长老师这里给小朋友以用其他东西来进生活经验,学会了准备了一些吸管、积木块、筷子、绳子、水行测量解更多的测量工彩笔的测量工具,那你们也可以自己去找具,以及用更多的一样喜欢的东西来当测量的工具用我们今工具进行测量,发天学到的测量本领来量一量周围的物体,展知识和思维把结果也记下来活动反思。