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活动内容I大班美术宝塔授课日期第九周星期二活动目标
1.引导幼儿在看图示折双三角的基础上,进一步折出亭子、宝塔、人等
2.培养幼儿对系统化折纸感兴趣,发展幼儿的动手操作能力活动重、难点幼儿能够根据老师提示的布置完成宝塔的制作活动准备
1.经验准备折好的宝塔一个,图示
2.物质准备幼儿人手一张方形的彩纸方法与手段使用分析法、示范法、图示法帮助幼儿掌握折纸技能活动过程教师活动幼儿活动设计意图
一、出示宝塔,引导幼儿观察幼儿观察亭通过提问让教师出示折好的亭子请大家一起来子讨论回答教幼儿知道亭子可看一看,这是什么呀?好玩吗?师的问题说说以变成宝塔,并能知道它是怎么做成的?你想不想来自己喜欢折什用连贯的语言表学一学么?自己折什述,培养幼儿的语激发幼儿想象从亭子变出来其他形象么?你现想学折言表达能力的方法亭子一一娃娃脸一一亭子吗?
二、引导幼儿讨论幼儿观察亭通过观察亭
1.指导幼儿观察从亭子变出具它形子,根据教师的子后了解折亭子象的方法提问进行思考的步聚和方法师只要折出亭子,倒过来看就是让幼儿互相讨回答老师的折出亭子,再倒过来看就是戴帽的娃娃论亭子变成戴问题、讨论,让幼睑,把几个折好的亭子组合起来就是宝帽的娃娃睑,了儿能说说自己的塔,亭子撑开折出帽沿就成了帽子或坦解几个亭子的组折叠方法你是想克的顶部,因此我们只要学会看图折亭合就是宝塔这么折亭子的子,就能变出许多好玩的东西来
3.教师示范进行折叠宝塔的方法、(进行边操作边讲解)先折成“双三角二再折出亭子并逐步出示图示幼儿能够了解通过观察亭
3.将双三角的两锐角向直角折,反面折折痕、拉、翻转等子,为幼儿折亭子法相同;将手指伸进中间折缝,向下折,反动作,根据老师的做好捕垫,讨论亭面折法相同;左右翻转;左右边向中心线对讲解进行制作,锻子是怎么变成宝折,反面折法相同;左右翻转;把手指插进炼各种手上的动作塔,让幼儿说说自按箭头方向拉,亭子就折好了技能己用什么方法让亭
4.请个别幼儿上前边看图示边练习折子变宝塔
三、交代要求,幼儿操作,教师指导幼儿根据老师幼儿自己操幼儿自己操作折纸,教师观察幼儿,进的要求进行操作,作,教师巡回指导,行个别辅导,遇有大部分幼儿都不会折的在遇到不会的地给予指导、帮助幼步聚,可中途停止,集体讲解演示后再折方,及时告诉老师,儿(差生)获得成通过再进行讲解功体验活动快乐
四、小组合作完成宝塔幼儿想出合作培养幼儿的观师刚刚我们每个小朋友都折出了一的组成宝塔的方察能力,让幼儿同个亭子,那怎么变成宝塔呢?法,一组上的幼儿桌合作组合成好看请一组上的幼儿将自己折成的亭子组共同帮助完成O的宝塔合起来,变成宝塔体验合作带来的乐趣活动反思在平时午餐过后,我们经常会给孩子们提供一些折纸图示、正方形彩纸,让孩子们自己看图示一起来学习折纸今天的活动中,通过示范法引起了幼儿观察、操作的兴趣,都想表示来折一折,在通过看范例、图示法,幼儿折纸的积极性非常高,在进行左右翻转时,有的幼儿都跑到老师身边要帮忙,在老师和能力强的幼儿帮助下,每位幼儿都完了折宝塔的任务本次活动孩子们都能够积极地参与到其中,整个活动的效果较好I。