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活动内容小班科学瓶子和盖子授课日期第十五周星期一活动目标
1.了解瓶盖的作用,会根据瓶口的特征选择合适的瓶盖
2.积极探索瓶盖的开关方法活动重、难点了解生活中常用的瓶子和盖子的功用,并积极探索瓶盖的开关方法活动准备
1.经验准备幼儿平时观察过各式带盖子的瓶子和罐子
2.物质准备设置熊的家,教师和幼儿共同收集各式带盖子的瓶子和罐子方法与手段通过观察法、实验法等方法帮助幼儿了解瓶盖的作用活动过程教师活动幼儿活动设计意图
一、创设情境,导入活动熊妈妈给我们故事情境导
1.创设故事情境打电话了幼儿能入,激发幼儿参与够根据情境回答熊活动的兴趣“叮铃铃!”谁给我们打电话了?妈妈说“你好!”(出示熊妈妈)通过简单的故熊妈妈请我们到她家做客呢事,一下子让幼儿师呀,小朋友要来我们家做客,我还没有准备好吃的、好玩的呢,让我来找一通过故事引导进入帮熊妈妈解决幼儿想一想瓶盖配问题的情境中,为找!砰!熊妈妈太着急了,你们看,她一不对的方法下一游戏环节奠定小心把瓶盖子全弄乱了,怎么办?扎实的基础幼儿思考,此时此刻熊妈妈应该怎么办?
二、引导幼儿讨论盖子的作用幼儿认真思考通过问答是的师没有了盖子,瓶子好用吗?为什并回答瓶盖的用幼儿明确瓶盖的作么?处,如没有了瓶用,知道瓶子需要小结没有了盖子,瓶子里面的东西会盖,瓶子就不好用瓶盖才能装在里面掉出来,会被弄脏,用时不方便,吃的东西了吃的东西放在的东西保护好,不就会变得不卫生里面,掉出来就脏被弄脏也不掉出所以,瓶子上的盖子非常重要,我们每了来一个人在使用瓶子时都要拧紧瓶盖
三、幼儿动手操作,尝试根据某种特性为瓶幼儿通过讨论通过直观的示子选择合适的盖子初步了解瓶盖和把范、演示,帮助幼
1.教师通过提问引起幼儿动手操作的瓶盖配对拧紧的办儿较好地掌握瓶盖兴趣法配对的方法,懂得师谁来帮助熊妈妈呢?如何进行正确的拧小朋友都愿意帮助有困难的人,那我瓶盖游戏们今天就来试试看谁能为熊妈妈的瓶子找到最合适的盖子盖紧
2.谈谈你是怎样为瓶子找到合适的盖帮瓶盖配对这个环节给予子的时,要找和瓶口一幼儿自己探索的空师你是怎样为瓶子找到好朋友瓶盖样大小的瓶盖,沿间,一方面体现了的?为什么这个瓶盖正好能盖上呢?着瓶口的螺纹拧起新纲要精神,另一(找一位没配好的幼儿)你的瓶子找来,瓶盖就拧好了方面也大大提高了到好朋友了吗?为什么没找到?(教师拿起幼儿对学习活动的一个不配的)问这个行吗?为什么不行?兴趣
3.交流、讲述大家通过讨论小结瓶盖和瓶口大小一样才能拧帮助一些不会配对幼儿亲手操师你的瓶盖盖紧了吗?你是怎样用拧瓶盖的宝宝知道作,积极探索瓶盖你的小手把盖子盖上的?你是用拧的方法,拧瓶盖的办法的开关方法,操作、为什么这个瓶盖要拧?瓶子上有一圈一圈讲述、总结、再操的叫罗纹有罗纹的就要拧作的形式让幼儿清楚掌握盖瓶盖的方法幼儿集体观察通过讨论、交
四、幼儿再次尝试用拧、按的方法盖瓶盖并学习不同拧瓶盖流,提高了幼儿动师小朋友,现在我们再换一个瓶子来的方法,发现可以手能力的同时,也找瓶盖朋友,找到后,想个办法把它盖紧改进的地方激励了孩子的自信再次尝试时,要在速度和正确率上都心能有所提高活动反思活动前,我和孩子们一起收集瓶子和盖子、玩弄瓶子和盖子,目的就是为了让幼儿积累一定的经验在活动中幼儿都能动手尝试,在反复的操作中能找出瓶盖和瓶口匹配才能盖上的方法活动结束后,我将活动操作材料投放到区角游戏中,一来让能力弱的幼儿可以得到巩固练习,二来进一步满足幼儿的操作欲望,三来鼓励幼儿留意观察生活中不同类型的瓶子和盖子,发现了奇特的瓶子和盖子,可以带来与同伴一起分享让幼儿初步产生对事物的好奇心,有初步的探究意识。