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活动内容大班语言种子的旅行授课日期第九周星期二活动目标L初步了解故事内容,能用简单的语句进行讲述
2.了解种子的几种传播方式,感受并想象种子传播过程中美丽、可爱的形象活动重、难点初步了解故事内容,能用简单的语句进行讲述活动准备
1.物质准备《幼儿画册》
2.经验准备了解种子几种传播的方式方法与手段利用观察法和讨论法等活动过程教师活动幼儿活动设计意图
一、图片导入,引入主题幼儿观看图片,通过图片引出种
1.出示图片说一说图片上面的内子容师孩子们,你们瞧,这是一颗种子,他利用游戏超级大想和我们玩一个游戏一一超极大变身!我们一起变身激发幼儿学习的来玩吧!兴趣幼儿回答这颗种师我变、我变、我变变变,他变成了子变成了蒲公英,蒲谁?(蒲公英)它像什么呢?(小伞)同时利用游戏引公英像一把小伞师哦,蒲公英长大了,妈妈对他说出种子旅行记这个故“宝宝,你长大了!该独自离开妈妈勇敢地去旅事的名称行了!”
二、欣赏故事《种子的旅行》幼儿完整地欣赏通过完整欣赏故
1.完整地倾听故事故事事内容,帮助幼儿了师除了蒲公英离开了妈妈去旅行,还有幼儿说出故事中解故事内容好多其他的小种子也去旅行了,下面我们一起来都出现了蒲公英、苍听一听故事《种子的旅行》,看看还有哪些种子耳、红果、椰子、豌豆在活动中,引导去旅行了,这些植物妈妈是用哪些好办法送孩子这些植物幼儿用完整的语言来们去旅行的说一说这些回答问题,
2.深入学习故事内容提问故事中讲到了哪些植物?这些种子一植物的种子的不同的旅行》样吗?这些植物的妈妈又是怎样让自己的孩子之处提高幼儿的语言表去旅行的?(幼儿回答问题,教师出示相应的课说出这些植物达能力件,教师引导幼儿用故事中的内容进行回答)是怎样去旅行的幼儿总结故事
3.小结种子的传播方式小结种子的传中植物的传播方式,播方式,说说为什么帮助幼儿掌握一定提问故事中的植物种子有哪些传播的方这些传播方式能够的科学知识式?(风、动物、水、裂开)帮助种子去旅行感受并想象种你们知道这些方式为什么能够帮助这些种子传播过程中美丽、子去旅行?(幼儿按顺序说一说)
三、鼓励幼儿用自己的语言描述自己最喜幼儿说出自己可爱的形象欢的种子的传播方式知道的种子的传播了解种子的几L师小朋友们,你们还知道哪些种子,方式,并且倾听教师种传播方式,同时让他们又是怎么旅行的呢?小结幼儿能跟着老师讲幼儿和教师一述故事《种子的旅
2.教师小结种子的传播方式
3.集体再次欣赏故事起讲一讲故事《种子行》
四、完整讲述故事《种子的旅行》完整的讲述故幼儿倾听教师小结原来种子有这么多的传播方式,可事,让幼儿进一步的小结,并和教师以通过风、动物、水、裂开等等理解种子的传播方一起看图完整的讲师认识了这么多的种子以及它的传播方式有很多,体验大述故事自然的有趣式,现在我们一起来看图完整的讲述这个故事活动反思:。