文本内容:
周次时间班级教师教学内容安全认识紧急电话教学目标
1.知道几种特殊的电话号码及其作用
2.了解使用这些特殊的电话号码的具体情况
3.具备初步的自救意识教学准备1,写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片
2.画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干,电话或手机1部教学重点与难点重难点知道几种特殊的电话号码及其作用,具体使用这些特殊的电话号码教学方法与手段提问法、谈话法、讨论法等活动过程教师活动幼儿活动设计意图
一、教师通过提问创设情境,引起幼儿兴趣本环节通过讲一讲,
1.出示电话
1.讲一讲家里人的电话试一试让孩子们切身师小朋友,你知道自己家的电话号码是多少吗?号码感受到电话号码给我我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗?们带来的便利请幼儿现场打电话给家里熟悉的人
2.用手机拨打电话
2.师有一些特殊的电话号码,它们是很有用的,
3.大胆讲述自己知道的你们知道有哪些吗?特殊号码
二、教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码,知道这个环节主要是孩子它们的用途及其与人们生活的关系
1.看图猜号码们在讨论特殊号码的
1.出示写有“110”的图片,引导幼儿认识含义,知道这些号码的师小朋友,你们看这是什么号码,它与我们家的电用处话号码有什么不一样,在什么情况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?打了这个电话什么车子会出现?谁会出现他们会做什么?
2.依次出示“120”、“119”等电话号码的图片,
2.积极讨论不同特殊号码的具体用处指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动,并知道这些人员的活动与人们关系请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码
三、游戏“怎么办,做什么”情境性的活动让幼儿
1.师现在我们来玩个游戏,看谁说得好这儿有一能够身临其境
1.根据情境猜测发生了些图片,我们看看图片上发生了什么事,我们可以打什么事情什么电话帮助他们解决呢?谁出现了?他们来做什么?
2.幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员
2.积极表演等,进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动教学反思在本次活动开展之前,我布置了一个任务请大家问问家里人的电话号码所以在第一个开始的环节中,我请孩子们来说一说电话号码接着出示了“紧急电话号码,我请幼儿再次对比之前父母和家里的电话号码,并且引起他们的好奇心为什么这些号码是如此短小,先请幼儿自己来进行猜测,再由老师来揭开谜底这三个特殊的电话号码是人们在危险或紧急情况下使用的,所以只用三个数字,这样记起来容易,拨起来也快大部分幼儿对于三个电话号码分别有什么作用非常熟悉,但是,对于怎么打这样的电话,却不是很熟悉,我临时加入了一个打电话的游戏,请幼儿来打电话,并且引导幼儿掌握打电话的要领。