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活动内容大班语言小猴的出租车授课日期第十三周星期五活动目标
1.理解故事内容,感受故事的趣味性
2.能依据故事提供的线索大胆想象,会根据动物不同特征,合理地续编故事情节
3.体验帮助别人和被别人帮助的快乐活动重、难点根据动物不同特征,能依据故事提供的线索大胆想象,合理地续编故事情节活动准备与故事歌内容有关的多媒体课件方法与手段谈话法、分析讲述法、多媒体辅助教学活动过程教师活动幼儿活动设计意图
一、谈话导入,引出主题
1.课件播放第一个画面(小猴、开着出
1.观看课件回租车的小猴),引起幼儿兴趣出示课件直接答问题小猴,工师孩子们,今天我们这来了位新朋导入活动,引发幼作是开出租车的友,你们看,是谁?(小猴)你们猜猜它是儿参与活动的兴知道出租车和私家做什么工作的呢?到底做什么的?开车的!趣,同时也发展了车的区别在哪里开什么车?对!小猴是开出租车的可它这幼儿的观察能力和
2.观看课件,辆车是非常神奇的哟!讲述能力为下面说说小猴碰到了小
2.课件播放第二个画面,师今天小猴的活动做铺垫熊开着它神奇的出租车上路了,嘀嘀……瞧,它遇到了谁?
二、看课件,听故事,逐渐理解故事内容幼儿学说小猴《小猴的出租车》邀请小熊和蛋宝宝在教学中采用
1.出示画面小熊坐小猴的出租车坐出租车的话直观法能保证幼儿小熊来了,你看它长的怎么样?你觉
1.小熊长得在教育过程中通过得它能坐进去吗?为什么?小熊会怎么说很胖,坐不进去一生动形象的图片直呢?小猴是怎样做怎样说的呢?起说我长的胖,接感知来获得知
2.出示画面蛋宝宝坐小猴的出租车你的座位太小,我识,使教育进行的看,谁来了,猜猜蛋宝宝和猴子会发生还是等一辆“胖胖生动活泼,激发幼什么事?车”吧!儿学习的兴趣如果你是小猴,你会想什么办法解决
2.观察画面2,呢?(个别幼儿讲述)说出是蛋宝宝来小猴是怎样做的?了,猜想发生的事情境的设置,现在请小朋友把刚才发生的事情和老情帮蛋宝宝想办自由、活跃方式的师一起来说一说!教师和幼儿一起讲故事法,倾听故事,并导入,使幼儿很快(蛋宝宝的这一段)并尝试进入状态,激发幼
3.带着问题完整听故事和老师一起讲述这儿兴趣教师小结小猴自己设计的这辆出租一段故事车本领真大,它能够根据乘客的不同需要
3.幼儿完整欣来改变所以,原来不方便乘车的胖小熊和赏故事容易滚的蛋宝宝都满意地坐上了小猴的出租车
三、创设情景,引导幼儿大胆想象,根据动以看、听、说物不同特征续编故事作为铺垫,再加上师小猴的名气越来越大,许多小动物
1.幼儿大胆想教师的体态语言,都想来坐他的出租车瞧谁来了?象和积极表述,根使幼儿在与教师共
1.碰见乘客长颈鹿画面,帮助小猴想据长颈鹿形象特同续编故事时水到办法,续编故事征,示范续编故事渠成,有话可说
2.碰见乘客小刺猬画面,改造小猴的出
2.幼儿根据小租车,续编故事猬外形特征,续编
3.分小组讨论其它动物要乘坐小猴的故事,让幼儿自由出租车,如果你是司机,你会怎样改造小猴表达,老师给予肯的出租车?使它们才能满意,根据幼儿讨定,示范创编故事论结果续编故事请个别幼儿说说自己的
3.幼儿分小组编的故事教师及时帮助幼儿让幼儿用完讨论,尝试续编故整的句子讲述事
四、体验帮助别人和被别人帮助的快乐说说小动物和情感的升华,教师你们刚才帮助了小猴,你们的心小猴的心情,从而通过教师的提问和情怎么样?小猴现在也很开心!这么多平懂得帮助别人和被小结,让幼儿体验时不方便乘车的动物朋友得到了小猴的帮别人帮助都是一件帮助别人和被别人助,他们的心情怎么样?小猴又有什么感快乐的事情帮助的快乐,从而觉?为什么?萌发乐于助人的情小结小猴能主动动脑筋想办法帮助感别人,原来帮助别人和被别人帮助都是一件快乐的事、高兴的事)活动反思活动中,利用课件,让小朋友一边看图一边说一说故事中的事情幼儿能根据故事情节,想象后来发生什么,充分的发挥了孩子的想象力想象出不同的动物,小猴不同的应对方法如“长颈鹿头长”“小猴子想按钮车顶变高”等很多有趣的故事活动中,孩子对于猴子掘按钮这一形象有深刻的印象,问他们如何帮助蛋宝宝的都是回答掘按钮,而不是把它送回家上课效果比较好,故事很吸引孩子,孩子们都能认真倾听和讲述。