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文本内容:
ZHC宁波市郢州区下应街道中海幼儿中班语言亲亲长颈鹿活动目标
1.在游戏情景中理解故事内容,加深对长颈鹿的认识
2.积极参与故事情节的讨论,愿意大胆地表达自己的想法
3.体验友爱互助给大家带来的快乐重点在游戏情景中理解故事内容,加深对长颈鹿的认识难点积极参与故事情节的讨论,愿意大胆地表达自己的想法难点解决利用道具加深幼儿对故事情节的理解活动准备场景布置草地-小河、长颈鹿活动反思活动过程幼儿讲述故事时,我选
一、引入择为幼儿创设了具体的教学师昨天,森林给我发来了一封邀请函,邀请我们所有的小兔情境,幼儿身如其境时,更子们一起去参加“动物联欢会”,你们想去吗?那我们赶快出发吧!能提起他们听故事的兴趣
二、在游戏情境中讨论出故事情节
1.跳至小河旁边,讨论怎么过河?中班的幼儿还是喜欢参加角师哎呀,前面是什么?我们小兔子不会游泳,应该怎么过河色游戏,我让他们扮演故事呢?中的小兔子,能使幼儿更好演出马上要开始了,河上又没有桥,我们一起喊,也许谁听到地理解小兔子过不了河时着了就来帮助我们了急的心情整个活动中,我一起着急地大声喊“谁来帮我们过河?”会注意多用多样性、启发式、
2.讨论怎么让长颈鹿帮助小兔过河?开放式的提问,例如小兔“长颈鹿”我愿意帮助你们过河!子怎样才过的了河呢?长颈师咦,是谁呀?喔,长长的脖子细长腿一一是长颈鹿阿姨啊!鹿阿姨可以用什么方长颈鹿阿姨,你怎么帮助我们过河呢?长颈鹿小兔子们可以一个一个爬上我的头,走过我的ZHC宁波市郢州区下应街道中海幼儿脖子和身体,又从我的尾巴上滑下来、、、法帮助小兔子过河呢?等师小兔子听清楚了吗长颈鹿阿姨是怎么说的?等这些问题既能启发幼儿幼重复长颈鹿说的话的思维,更重要的是给幼儿
3.“小兔”和“妈妈”一起过河提供了大胆说出自己想法的我们请长颈鹿阿姨一起上岸吧,在水里呆久了会感冒的机会,从而训练了他们的语
4.讨论该怎么感谢长颈鹿言表达能力长颈鹿阿姨帮助我们过了河,你们心里觉得怎么样我们怎么不足的地方是,在我完谢谢她呢?整讲述故事的时候忘记告诉你们喜欢长颈鹿阿姨吗妈妈也很喜欢长颈鹿阿姨,长颈鹿阿幼儿这个故事的题目,导致姨真好!我用我的脸蛋去亲亲她!小兔子们想怎么亲亲长颈鹿阿姨?整节课结束后幼儿不知道这(幼说出各种亲法)个故事的题目
5.“小兔”在“妈妈”的引导下一个接一个地用脸蛋、身体、手等部位亲亲长颈鹿
三、运用教具,完整讲述故事《亲亲长颈鹿》到森林了,看小动物们都已经在等我们了趁现在还没轮到我们表演,我们把刚才在路上碰到的事情编成一个故事先讲给大家听吧!故事的题目就叫做《亲亲长颈鹿》吧!你看,长颈鹿阿姨多好呀,幸亏她帮忙,我们才赶上了“动物联欢会”,我们很高兴!以后我们也要像长颈鹿阿姨一样喜欢帮助别人每给大家带来快乐,好吗?
四、幼儿和长颈鹿表演歌曲《小兔子乖乖》录音下面请小兔子为我们表演节目啦!师哎呀,轮到我们小兔子表演了,我们赶快在长颈鹿的旁边找个空地方一起表演《小兔子乖乖》吧!
五、结束今天小兔子们玩得开心吗?下次如果还有“动物联欢会妈妈还带你们一起去参加,ZHC宁波市勤州区下应街道中海幼儿好吗?今天时间不早了,演出结束了,跟妈妈一起回家吧!附故事《亲亲长颈鹿》森林里要开一个“动物联欢会”,小兔子们穿上漂亮的衣服、头上戴着鲜艳的花,打扮得漂漂亮亮地去参加表演了!她们高高兴兴地往森林走走呀走,前面有一条小河,没有桥,小兔又不会游泳,过不去!怎么办演出马上就要开始了!小兔们急得大声喊“谁来帮我们过河?”咦,谁来了?长长脖子细长腿一一原来是长颈鹿呀!长颈鹿迈着长腿走到小河中间,河水才到长颈鹿的膝盖呢!只见长颈鹿伸长脖子,翘起尾巴,就好象在小河上架起了一座小桥!小兔们一个接一个地爬上长颈鹿的头,走过长颈鹿的脖子和身体,又从长颈鹿的尾巴滑下来、、、、、、小兔们都安全过了河,真开心啊!她们说“谢谢长颈鹿阿姨!”一只小兔说“长颈鹿阿姨真好,我们亲亲她吧!”说着她们用脸蛋、小手、身体一个接一个地亲了长颈鹿一下,哈哈,长颈鹿被小兔子们亲得痒痒的,脸上却露出了灿烂的笑容!。