文本内容:
第九周时间周次小二班教师班级音乐律动游公园教学内容教学目标
1.初步能感受和表现音乐的快慢
2.自由选择自己喜爱的花,做出与他人不同的闻花动作,并在闻花时不推别人教学准备
1.有集体去公园赏花的经验
2.配套音乐CD或磁带教学重点与难点重点感受和表现音乐的快慢难点做出与他人不同的闻花动作教学方法与手段活动过程教师活动幼儿活动设计意图
一、情境导入师“一群快乐的小朋友和老师一起去公园游玩,啊!公园里有那么多美丽的花坛,有些小朋友快快地跑过去,来到花坛旁边大家慢慢地吸了一口气,啊,真香啊闭上眼睛再慢慢吸一口气,啊,太舒服了,听,音乐中的小朋友一也到公园来了,他们是快快的跑还是在慢慢地吸气闻花香?”以情境导入的形式引孩子们根据自己的经验,起幼儿兴趣,并将活尝试表演动中的动作渗透到闻花香的动作中,给幼儿一个初步的认知
二、听音乐
1.
1.孩子听音乐在座位上倾听音乐孩子们能在一个较轻
2.在座位上自己跟着音乐做一做
2.集体做动作松快乐的氛围中,积
3.请反应较正确又合拍的幼儿当小老师,
3.当小老师极地做动作带领大家在座位上边听音乐边做动作
三、听音乐做动作让幼儿自己探索并加
1.在教室中摆放4〜5张小椅子,4~5位幼
1.根据自己的喜爱创编儿入到音乐情境的表演坐椅子上扮花请一组幼儿做去看花和歌词与动作中,能激发幼儿的想在花丛中听音乐的动作象力与创造力
2.少数幼儿扮花,站,蹲,坐在地上,做
2.自己演唱,请洋娃娃各种不同的姿态随音乐摆动其余幼儿做学做去看花、闻花等动作,并努力做与他人不同的闻花动作教学反思:虽然曲子有点难,但是我通过示范的方式幼儿能很快的跟着音乐做律动活动因此,本次活动课的律动对于幼儿来说这样就显得比较简单了,但是对于分辨律动的音乐来说还有一定的难度,在想象方面还有所欠缺,在接下来的活动中,也要多让孩子们进行想象、表现,发挥孩子的想象能力活动中,有的孩子还是要在老师的提醒之下才能完成游戏,也比较难感受律动的快和慢,所以在以后的活动中也要加强孩子们音乐方面的练习,提高孩子们的音乐素养。