文本内容:
大班美术活动《会跳舞的精灵》
一、活动目标
1.摆脱幼儿绘画样式的概念化,画出有姿势变化的人物造型
2.通过活动,知道关节被牵动时,人能做出许多动作
3.提高幼儿的观察能力及大胆表达的能力
二、活动准备
1.活动纸偶公仔4个
2.节奏感强的音乐带、录音机
3.水彩笔、八开画纸
4.即时贴标记
三、活动过程
1.导入活动,激发活动兴趣老师今天我们班上来了一些新朋友,大家瞧瞧它们是谁(出示纸偶)模仿纸偶精灵的声音听说大班的小朋友跳舞非常棒,你们能教我们跳舞吗老师鼓励幼儿当小老师帮助纸偶精灵学跳舞
2.通过摆纸偶动作,感知丰富的姿体变化
(1)幼儿自由组合(分成4小组)进行摆弄纸偶精灵的活动,看谁摆出的姿势最特别最有趣⑵请个别幼儿示范摆纸偶精灵姿势,提问你摆的纸偶动作是怎样的你是怎样摆的你能学学这个动作吗请大家也来模仿做这个动作⑶提问为什么这个纸偶精灵会动,而且摆出那么多的动作幼儿讨论,个抒己见得出结论因为在纸偶精灵能动的地方的连接处有一个小绳结,带动纸偶精灵做出了各种动作
3.知道什么是关节,关节被牵动时,人能做出许多动作⑴请幼儿也来做动作,寻找自己身上的“绳结”,并且在活动的“绳结”处贴上标记⑵老师解释什么是关节⑶请幼儿分别来说说头、颈、身体、手和脚的主要关节在哪里,并且动一动这个关节知道手肘、手腕、膝盖、脚踝等关结名称⑷老师带领幼儿随着有节奏的音乐做身体的律动5幼儿随音乐自由跳舞,做动作在活动过程中,停顿音乐3-4次,幼儿也要马上定住动作不动,感受动作的变换
4.幼儿操作活动⑴引导幼儿设计一个会跳舞的精灵,把刚才最喜欢的一个动作画下来,或者自己设计一个有趣的动作2老师巡回指导,重点指导人物姿态的造型
5.幼儿完成作品后,互相欣赏,用动作模仿画中的人物造型。