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活动内容语言(早期阅读)下雪了授课日期—月—日活动目标
1.感受童话中的重复修辞手法,学说有关重复的词语、句式
2.通过体验、表达,理解作品的内容
3.能专心地倾听并积极参与活动活动重点与难点重点通过体验、表达,理解作品的内容难点学说有关重复的词语、句式活动准备
1.桌面教具小猫、小狗、小鸭、小鸡、鸡妈妈
2.下雪场景视频方法与手段观察法、讲述法、表演法活动过程教师活动幼儿活动设计意图通过活动一开始让幼
1.观赏下雪场景的视儿观看下雪场景的视
一、视频导入,激发兴趣频频,让幼儿发现雪的
1.播放下雪场景的视频,请幼儿观皆贝O
2.说说自己对雪的认特点,养幼儿的语言
2.引导幼儿发现雪的特点,让幼儿运识说说雪像什么能力和激发幼儿的兴用已有经验表达自己对雪的认识,说说趣,为下一个环节奠雪像什么?定基础
3.出示雪的图片,帮助幼儿总结对雪的认知白白的、凉凉的,很漂亮
二、教师有表情地讲述故事,帮助通过欣赏教师有表情幼儿感知雪中的故事的讲述故事,理解故
1.雪中还有一个好听的故事呢!
1.听老师讲述事内容
2.一边演示桌面教具边讲故事《下
2.看老师边演示桌面雪了》教具边讲《下雪了》3,出示雪的图片,帮助幼儿总结对
3.知道雪是白白的、凉雪的认知白白的、凉凉的,很漂凉的,很漂亮
三、教师再次讲述故事,并引导通过运用接说的方
1.幼儿说说故事中重复的词语、句
1.听老师讲述故事式,让幼儿学习重式复的词语、句式
2.讲述故事,每讲到重复的词语、
2.并尝试用接说的方并且对故事内容有句式时,尝试用接说的方式让幼儿式学说故事内容了更深刻的印象,学说故事内容语言表达能力也得如教师说“小猫推开窗说”,幼儿接到了发展着说“下糖了!下糖了!
四、尝试再体验,表达鸡妈妈对“雪”通过学做鸡妈妈啄食的感受的动作,提高幼儿动
1.讲到“鸡妈妈说下什么呢?让我
1.尝试用有节奏的动作作发展的能力,最后尝一尝吧……”时,用有节奏的动作变现鸡妈妈啄食的动通过完整欣赏故事,变现鸡妈妈啄食的动作作
2.集体完整地倾听故事录音
2.完整欣赏故事录音活动反思:。