文本内容:
活动内容小班美术神奇的画笔授课日期第三周星期二活动目标
1.对国毛和绘园活动产生兴趣,愿思参加绘园活动
2.初步知道绘画的常规,会尝试用笔绘画活动重、难点愿意尝试用画笔完成绘画活动准备
1.经验准备事前了解哪些幼儿已有绘画的经验
2.物质准备油画棒,白纸,《幼儿画册》方法与手段通过示范法、观察法、谈话法让幼儿对画笔和绘画活动产生兴趣活动过程教师活动幼儿活动设计意图幼儿根据教师情景导入激发
一、导入活动的提示,猜测会是幼儿兴趣,引导观谈话引入,激起幼儿兴趣什么客人察,了解油画棒的师今天老师请来了一位神秘的客人,幼有蜡笔、画各种颜色你们来看看他是谁?笔、笔以游戏的口吻引导幼儿观察画笔幼儿仔细倾听引起幼儿参与活动师这呀是一只神奇的画笔,你们想让教师的小结,对绘的兴趣它画什么,它就会画什么?你们信不信呀?画活动产生兴趣师小结原来呀,这是小朋友画画的蜡笔,有着各种各样的颜色,小朋友可以画出漂亮的图画
二、教师根据幼儿的提议作画,供幼儿欣赏幼儿根据教师通过教师的示师小朋友,你想让画笔画什么呢?的要求向教师提出范,让幼儿感受画(教师根据幼儿的提议用画笔画出来)建议,如小花,笔的神奇,并且在师刚才我用小画笔画了什么呀?你树,等等教师生动的绘画们还想让小画笔画什么?伸出手指跟随中,激发幼儿想自师小结神奇的画笔有着五彩的颜色,教师一起作画,能己动动手画一画的使用一些简单的线条和一些漂亮的颜色就说出教师绘画出的情感可以把小朋友眼睛看到的事物绘画出来,你物体的名称初步对绘画作们想不想也用神奇的画笔来画一画呀?品产生兴趣让幼儿通过观
三、介绍油画棒,了解油画棒的名称和使用通过观察知道察并亲自尝试握方法如何握笔,尝试自笔,为下一步在纸师这只画笔神不神奇啊,恩,我们叫己握住它,并能了上作画做知识经验他呀油画棒,我们只要握住它,在我们的纸解油画棒的作用的准备上轻轻一划,就有一条好看的颜色的线出来观察教师的握通过观察示范了我们一起来试一试怎么握住它好不好?笔方式,尝试大拇了解并掌握正确的教师示范握笔的方式,引导幼儿尝试指抱食指,下笔用握笔方式模仿力
四、幼儿尝试用笔完成“我的第一幅画”幼儿自己尝试通过涂涂画画师我们也来画画彩色的图画,好不好用笔完成画作激发幼儿的兴趣并啊?幼儿根据自己初步培养他们的动师现在老师给你们每人一支这个神的想象进行绘画,手能力奇的画笔,在我们的纸上画一画尽量把画画准让孩子们进行教师个别辅导,帮助有困难的幼儿幼儿与教师讲相互的欣赏,在技(有个别不会或不想画的幼儿教师述自己绘画的画笔能上得到指导,在要手把手的教他们)的颜色,由教师指创造想象上得到鼓在幼儿的操作过程中,教师与幼儿谈导进行绘画励和启发谈画了什么,让幼儿体验除此绘画的乐趣
五、评价幼儿的作品请3—4个幼通过欣赏,让师宝宝们彩色的画好了吗?谁意愿儿把自己的画拿到幼儿知道画的色彩把自己的回给大家看看前面来展览一下美让孩子们学会你喜欢谁的画,为什么?相互欣赏,相互提高活动反思绘画对于我们班的孩子来说,创意绘画有一定的难度所以,在活动之前的引导也需要下一番功夫比如认知画笔的基本颜色,在12种颜色中基本颜色我们班大部分幼儿都认识,并且在认知中,我还加上了日常生活中的实物进行想象的比喻绿绿的草、红红的太阳,也在无形之中帮助幼儿在创意绘画中有了题材的提供在绘画中我们的小朋友展现的能力也各不相同,虽然有的幼儿在事物的描述中并不是很形象,但是小朋友能大胆的创作还是值得表扬的。