文本内容:
周次第十六周时间班级大一班教师教学内容社会我的书包教学目标
1.认识几种学习用品,知道其名称、用途和使用的方法
2.学习整理书包,保持整洁
3.懂得爱惜学习用品教学准备每人自带书包一只,内装有书、本、铅笔盒、矿泉水、纸巾等教学重点与难点重点能说出书包的外形、包内的结构和功能难点能分类摆放书包中的物品教学方法与手段观察法、讨论法、实物操作法等活动过程教师活动幼儿活动设计意图、带着幼儿背着书包进教室,体会做小学幼儿背着书包进教体会做小学生的生的骄傲室骄傲
二、观察书包,认识简单的学习用品通过实物观察,认
1.出示自己的书包,互相观察书包,说出
1.相互观察自己和识书包里面放的它们的异同同伴的书包文具用品
2.出示铅笔盒,认识其中的物品和使用方
2.认识铅笔盒法,互相观察,说出其数量和特点
3.认识何种本子
3.出示各种本子,初步知道什么是田字格、米字格、拼音练习本,学会写上自己的名字
三、出示图片,观察“笑脸”、“哭脸”通过拟人法,让幼书包讨论为什么它们会儿说说问什么书师猜想它们的主人是怎样对待自己的书有不同的表情包会有不一样的包的,使幼儿懂得要爱惜学习用品表情,萌发爱护书包的情感
四、学习整理书包通过操作法,让幼
1.学习解书包扣和关书包扣(根据书包扣
1.了解书包的扣儿学习整理书包的实际情况,进行适当的指导)法里的文具,
2.整理铅笔盒学习用刨笔刀卷铅笔,将
2.学习整理铅笔盒铅笔、橡皮等合理摆放
3.学习整理书包
3.整理书包让幼儿自己试着将多个本
4.相互检查子和铅笔盒整齐地摆放进书包
4.互相检查书包的整理情况
五、欣赏儿歌《小书包》欣赏儿歌欣赏儿歌,给幼儿每人背上书包走一圈,模拟上学去一个情感延续教学反思。