文本内容:
活动内容科学我喜欢的动物授课日期—月________日活动目标
1.能与同伴交流自己喜欢的动物,了解并发现动物的多样性
2.能根据动物的不同特征进行简单分类
3.喜欢动物,有观察动物的兴趣活动重、难点重点能根据动物的不同特征进行简单分类,了解并发现动物的多样性难点能根据动物的不同特征进行简单分类活动准备
1.收集各种动物的图片、玩具,并将它们在活动室里展览出来
2.多种动物的图片若干
3.幼儿操作材料《我喜欢的动物》方法与手段谈话法、讨论法、游戏法教学过程教师活动幼儿活动设计意图
一、以参观“动物城”引起幼创设游戏情境”参观动物儿谈论动物的兴趣城”,激发幼儿的活动兴小朋友们都很喜欢动物,今天参观“动物城”,跟同趣,通过图片,更加形象直大家把自己喜欢的动物图片、伴一起看看、议议动物观地引入今天的主题玩具带到幼儿园里来了,今天图片我们就来参观一下可爱的“动物城”
一、引导幼儿自由结伴观看动自由结伴的活动形式,根物图片与玩具据动物的不同特征进行简请小朋友们一起来看看,你们自由结伴观看动物图片单分类增加幼儿活动中都喜欢哪些动物,它们分别叫与教具仔细思考和观的自主权,使幼儿更好地什么名字?你还知道动物的哪察,回答教师问题参与到活动中去通过和些有趣的事?一边看一边和同伴的讨论交流,在一个你的朋友说一说(鼓励并引轻松快乐的讨论氛围中交导幼儿互相交流自己所知道的流不同的想法,快乐地思动物,包括其外形特征与生活考和学习习性)
三、引导幼儿向大家介绍自己请孩子向大家来介绍,让所喜欢的动物孩子做学习的小主人,在大胆地介绍自己喜欢的这么多的动物当中,你最喜欢自己说一说的过程中锻炼动物,思考并说一说喜什么动物?为什么?它有什么组织语言的思维和口头语欢的理由特殊的地方?(鼓励幼儿说出言表述能力在教师的引喜欢某种动物的理由,如我导下发散思维,学习喜欢小狗,因为它会给主人看探究问题和进一步地思考门;我喜欢小猫,因为它很可问题爱;我喜欢袋鼠,因为它有个口袋能装小宝宝,很好玩;我喜欢猎豹,因为它是动物短跑冠军……
四、引导幼儿根据动物的某种在上一个环节的基础上进特征进行简单的分类一步引导幼儿探索和感知
1.请幼儿在众多的动物卡片
1.找到自己喜欢的动动物的特征通过操作卡中选取自己喜欢的动物物片,增加幼儿的活动参与
2.向幼儿示范一种分类方法
2.学习老师示范的分性,激发活动兴趣,促使将有尾巴的动物和没有尾巴的类方法其更好地投入到探索、思动物进行示范分类考中鼓励幼儿的不同答
3.请幼儿将手中的图片按类
3.尝试在教师的引导案,启发发散性思维,引导分别贴在黑板的相应位置上下,根据动物的某种特幼儿从不同角度思考问我们每位小朋友都有自己喜欢征进行简单的分类题,发现动物所具备的多的动物,在这些动物中有哪些种不同的特性是家里可以饲养的,有哪些是生活在野外的?我们来分一分
4..鼓励幼儿各自寻找不同的
4.重复进行游戏,选分类标准对动物进行简单分取自己喜欢的动物图片类,如会游水的与不会游水的,贴在相应位置上会飞的与不会飞的,生蛋的与不生蛋的等
五、请幼儿说说还见过哪些动谈话中启发幼儿进一步地物,了解动物的多样性深层次思考,加深对动物除了这里的动物,我们还在哪回忆还有哪些动物,了的兴趣和探究欲,在轻松里见过哪些别的动物?它是什解动物的多样性的氛围中结束活动么样的?你喜欢它的什么?我们身边的动物多吗?教学反思。