文本内容:
大班智慧屋思维活动《咏柳》玉环市金色童年幼儿园周晓玲目标
1.理解诗意,感受古诗的意境,激发幼儿想象力
2.用章鱼图绘古诗建立图像化和结构化,提升学习效率准备章鱼图、画笔、绘画垫、智慧屋活动过程
一、情境导入L创设古诗情境儿歌“柳树姑娘”导入,小朋友们你们知道这首儿歌唱的是什么树吗?(柳树)那你们认识柳树吗?很多小朋友都说认识,那今天我要考考小朋友们,今天我带来了几张图片请小朋友们来认一认哪颗树是柳树呢?看看你们猜的对不对(出示图片)柳树跟其他的树有什么不一样的呢?那你们能说一说柳树都有哪些特征吗?(自主发言)看到柳树大家知道现在是什么季节来了吗?(春天)对啦,柳树也是象征着春天的植物你们观察得真仔细今天小章鱼又要带我们去学古诗,唐朝有位诗人叫贺知章,他呀也跟小朋友们一样把柳树观察的很仔细,我们一起跟着小章鱼来学一学这首古诗,看看诗人贺知章观察的柳树跟我们今天看到的柳树是不是一样
3.导入绘古诗动物园我们一起先去绘古诗动物园找到我们的诗人,贺知章
二、古诗赏析了解诗中含蕴首先我们一起来欣赏一下这首古诗,让我们一起走进诗人,一起听一听诗人眼中的柳树是怎么样的?咏柳唐.贺知章碧玉装成一树高,万条垂下绿丝绦不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀听完这首古诗现在小朋友知道古诗的题目是什么了吗?(自主发言)听完这首古诗我们一起来听听古诗里面藏着的小故事(柳树就像一位经过梳妆打扮的亭亭玉立的美人那垂垂下坠的柳叶就是她身上婀娜多姿下坠的绿色的丝织裙带这些如丝绦的柳条似的细细的柳叶儿是谁剪裁出来的呢?是二月的春风姑娘用她那灵巧的纤纤玉手剪裁出这些嫩绿的叶儿,给大地披上新装,给人们以春的信息)碧玉(绿色的碧石)代表柳树嫩绿的颜色装成(装饰打扮)丝绦(丝线编成的袋子)比喻柔嫩的柳条(高高的柳树像用碧绿的玉石装扮着无比美妙,千万条下垂的柳枝,像绿色的丝带随风飘摇,不知道这细细的叶子是谁为它剪出来的,乍暖还寒的时候二月的春风如同一把神奇的剪刀)
三、理解诗意引发发散思维赏析了这首古诗现在小章鱼已经把古诗吸在了它的吸盘上,我们跟着小章鱼的一起来读读这首古诗我们先看核心部分放了古诗的题目“咏柳”,(歌颂柳树的意思;)看来诗人很喜欢柳树,那你们想一想核心部分可以怎么画?(这个主意不错,你的想法真好,这个主意还不错,)第一条分支碧玉装成一树高我们来看诗人把柳树想象成(一位经过梳妆打扮的亭亭玉立的美人)碧玉是什么意思(绿色的碧石)你们会怎么画,妆成(梳妆打扮的意思)小朋友们会怎么画一树高(整棵树)请小朋友说说你会怎么画第二条分支万条垂下绿丝绦诗人看到了什么(他看见了千万条嫩绿的柳枝垂下来)诗人看见的柳树跟小朋友们见过的是不是一样的呢?万条(很多的柳枝)怎么画垂下(柳枝垂下)怎么画绿丝绦(绿色的丝织裙带)想想看我们可以怎么画第三条分支不知细叶谁裁出看见了这么多嫩绿的柳条贺知章也发出一个问号?(不知道柳条上嫩绿的细叶是谁剪出来的呢?)你看诗人不仅观察的很仔细,而且问了一个问题不知(不知道),细叶(柳树上一片片的叶子),裁出(剪出)那我们可以动动小脑筋怎么画呢?第四条分支二月春风似剪刀与上一句对应起来,现在诗人的回答来了,柳枝上一片片的细叶是谁剪出来的呢?原来是二月的春风把柳叶裁剪出来的二月春风(春天的风)像剪刀
四、绘古诗话古诗现在小朋友的小脑袋里面肯定已经构思好一幅有趣的章鱼图了,接下来我请小朋友们来画一画古诗《咏柳》吧!。