文本内容:
活动内容语言(儿歌)虫虫飞授课日期日月1日活动目标
1.学习有节奏地朗诵儿歌,感知词汇“喝露水”“踢踢腿”“排成队”“睡一睡”,发准字音“睡一睡二
2.通过阅读图画书、玩手指游戏,感知、理解儿歌的内容
3.注意倾听,大胆表演,体验手指游戏带来的快乐活动重、难点重点通过阅读图画书、玩手指游戏,感知、理解儿歌的内容难点学习有节奏地朗诵儿歌,感知词汇“喝露水”“踢踢腿”“排成队”“睡一睡”,发准字音“睡一睡”活动准备:
1.小虫指偶2个
2.幼儿操作材料《虫虫飞》方法与手段讲述法、游戏法、提问法教学过程教师活动幼儿活动设计意图
一、共同阅读材料,了解儿歌中的角色一开始通过与老师一同阅读及小虫飞到的地方材料,激发幼儿对本次语言
1.出示小虫指偶引导幼儿认识图画中的活动的兴趣,并发展幼儿的草地、花园、天空、树杈提问这是
1.观察教师出示的操作观察能力谁?材料提问小虫飞到了哪些地方?
2.幼儿学习相应的词汇“草地”“花园”“天空”“树杈”
2.学习相应词汇
一、引导幼儿看阅读材料,教师不范念在本节活动中,通过教师一儿歌
1.根据教师提出的问题
1.虫虫飞到了哪些地方,干了些什边朗诵诗歌,一边引导幼儿么?我念到哪里,你们指到哪里进行解答手指图谱,大大的吸引了幼
2.引导幼儿一边倾听教师朗诵,一边
2.一边听教师念儿歌,儿的注意力,让幼儿的思路看操作材料并指图一边手指图谱跟随老师
三、演示指偶,做形体动作,再次示范这一环节,通过教师一边朗念儿歌诵一边做动作,来
1.讲到“虫虫虫虫飞飞飞”时,指偶先
1.听到老师讲述到哪一句,巩固幼儿对诗歌内容的了就观看老师的动作,并大相互碰一碰,然后两手做飞的样子解并且.学习有节奏地朗胆的跟着学一学讲到“飞到草地喝露水”时,做喝水的诵儿歌,感知词汇“喝露形体动作水”“踢踢腿”“排成队”讲到“飞到花园踢踢腿”时,加上踢腿“睡一睡”,发准字音“睡的形体动作讲到“飞到天空排成队”时一,两手侧一睡”攻破活动难点平举,做排队状讲到“飞到树杈睡睡”时,双手抱臂头枕在右手臂上,做睡觉的样子
2.引导幼儿认真倾听我的朗诵,观察我的指偶演示和形体动作表演
2.认真观察老师的动作
四、引导幼儿运用填空的方法,理解和这一环节通过填空的方式,掌握词汇
1.边操作指偶边朗通诗歌,念到“飞到
1.加深幼儿对诗歌内容的了跟着老师一起,念后半草地..的“地”时,故意拖长声音,幼段儿歌解,不仅对上一儿接下去念“喝露水”
2.后面的三句环节难点进行的一个巩教师用同样的方法指导幼儿,重点让幼儿掌握“踢踢腿”*排成队”“睡一睡”
2.跟着第一环节重复几固还发展了幼儿的语言等词汇次表达能力
五、引导幼儿边玩手指游戏边朗诵儿歌这一环节,为本次活动的
1.引导幼儿一边用两个手的食指扮小虫重点环节,通过阅读图画书、玩手指游戏,感知、玩游戏,边朗诵儿歌
1.尝试用手指扮小虫玩游理解儿歌的内容从而突
2.运用接念的形式明诵儿歌教师念儿戏破重难点歌的前半部分,幼儿念儿歌的后半部分
2.用接念的形式念儿歌
3.带领幼儿一边做表演动作,一边朗诵儿歌
3.跟随老师一边做动作,一边朗诵活动反思:。