文本内容:
周次时间班级教师教学内容语言冬爷爷的礼物教学目标
1.知道冬天会下雪,雪景是美丽的
2.认真倾听故事,初步意识到帮助别人和被人帮助都是很快乐的
3.初步体验人和大自然相互关爱的情感教学准备
1.幼儿初步观察过冬天的主要特征
2.故事《冬爷爷的礼物》PPT教学重点与难点认真倾听故事,初步意识到帮助别人和被人帮助都是很快乐的教学方法与手段谈话法,提问法,游戏法活动过程教师活动幼儿活动设计意图
一、谈话引出故事谈话的形式导入,来引师宝宝你们收到过礼物吗?冬天就要到了,冬爷爷与教师谈话,知道故事名出故事,引起幼儿的注也带来了礼物,礼物是送给谁呢?我们一起来听听故称意事《冬爷爷的礼物》通过倾听故事,回答问题,来理解故事的内容
二、欣赏故事,教师有感情的讲述故事《冬天爷爷的礼物》帮助幼儿了解故事的内容
1.出示冬爷爷的图片及冬天的背景图,讲述故事L观察冬爷爷的图片及冬提问冬天来了,天气变得怎么样?丽丽她的心情怎天的背景图,倾听故事么样?丽丽生病了,冬爷爷给丽丽送来了什么礼物后来,丽丽变得怎么样了?
2.出示图片,引导幼儿讨论上述问题,并学习角色对
2.幼儿边观察图片,边一话,用肢体语言、表情等辅以表达自己的理解一讨论问题,回答问题提问这是什么?什么季节才有它?雪花是什么颜色的?什么形状的?丽丽收到爷爷的送来的礼物后,病好了吗?她怎么从床上爬起来的?
三、提问讨论,迁移作品经验在理解故事的基础上,
1.提问你希望冬爷爷送什么礼物给你?结合自己的生活回答问
1.回答问题,表达自己的
2.组织幼儿自由表达,请部分幼儿在集体中表达自题,自由表达想法己的想法
3.提问你喜欢冬爷爷的礼物吗?
四、幼儿到户外感受冬天,启发幼儿产生喜欢大自然去户外感受冬天,对冬的情感天产生好感律动《雪花》到户外跟着音乐进行律音乐声中,〃小雪花〃(幼儿)随着〃冬爷爷〃(教师)动吹的风,自由地飞来飞去教师带领幼儿走到户外,感受冬天的气温、冬天的风、人们的衣着,如果是下雪天还可以感受冬天的雪景教学反思活动中,我积极创设语日教学的情境,引导幼儿观察故事内容的图片,引导幼儿感知雪的主要特征,并学习用语言表达出来整个活动,幼儿自主学习,通过自己的参与发现,领会和掌握了故事的教育意义在教学活动中,以多媒体画面的形式,冬爷爷为话题将幼儿带到故事的情景中,通过故事,不但可以鼓励孩子们不怕寒冷,做一个勇敢的人,还能进一步发现冰雪的乐趣,感知冬季也是一个充满朝气的季节但在引导幼儿回答问题的时候,教师要给幼儿一定的思考时间,要积极的引导、启发他们,这样有助于发展幼儿的思维在阅读区里投放冬季的图片,让幼儿讲讲、说说故事,使幼儿体验到冬爷爷的礼物给人们带来的快乐。